Comunicación no verbal 0-2 años

Módulo 1. Experiencias educativas e identidades
Actividad 2. Comunicación no verbal 0-2 años
Fernanda Sánchez Arévalo

Reflexiones

Los gestos, los movimientos de las manos, las miradas y sonrisas de nuestra madre tienen un impacto importante en nosotros desde que nacemos, es nuestra primera forma de comunicación con el mundo y cuando tenemos la capacidad respondemos a este lenguaje no verbal, que como menciona la autora con respecto a las ideas de Piaget es una forma de aprendizaje, el cual es la base para el desarrollo de la inteligencia y el pensamiento del niño.  

Más adelante, a partir de símbolos se adquiere el lenguaje (constituido por signos y significados), el cual según García Vázquez (2013), en un principio se utiliza para controlar el comportamiento, expresar ideas simples y emociones.

La autora afirma que la comunicación verbal atraviesa por un proceso complejo de socialización, aprendemos de nuestros padres o de las personas que están cerca de nosotros durante la etapa de la adquisición del lenguaje, por eso me parece importante la formación del preescolar, en donde comenzamos a convivir con niños de nuestra edad y a establecer los primeros intentos de diálogo -aunque en un inicio sean solo monólogos-.

En el texto se llega muy rápido a la cuestión del diálogo, pero me parece que queda claro que es parte importante de la comunicación y la construcción del conocimiento que surge partir de ella, en la educación a distancia y en cualquier ámbito educativo.

En la educación a distancia es fundamental la retroalimentación y el lenguaje escrito; dicho lenguaje es una forma de ordenar nuestros pensamientos.      

Referencia:

García, M. (2013). Comunicación, emociones y aprendizajes. México, UPN.LEIP.

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