Creatividad e innovación una destreza adquirible

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CREATIVIDAD E INNOVACION UNA DESTREZA ADQUIRIBLE

Punto Fijo, Febrero del 2018

     El docente de hoy en día debe estar enfocado hacia una constante renovación en cuanto a herramientas y conocimientos, que le permitan impartir el aprendizaje de manera efectiva y eficaz; de tal forma, que el estudiante reciba una educación integral orientada al desarrollo de la creatividad para la generación  de productos que brinden aportes a la sociedad, lo cuál representaría un avance significativo en la educación en el área de innovaciones.

     Es por ello que en el presente ensayo se plasmará la visión de la creatividad como destreza adquirible la cual debe ser cultivada todos los días con el fin de ser cónsonos con los tiempos complejos que se viven en la actualidad, generando así soluciones eficaces a las diversas problemáticas que se puedan encontrar en la sociedad , en este sentido se utilizará como base un articulo de Petra María Pérez Alonzo – Geta de la Universidad de Valencia facultad de filosofía y Ciencias de la Educación , el cual nos aporta un sustento teórico de la creatividad permitiendo  tomar los aspectos positivos de otras experiencias para construir las nuestras.

      Como punto de partida la autora plantea que la creatividad contiene tres elementos claves que son el sujeto, proceso y producto siendo estos integradores al momento de innovar, los cuáles deben ser considerados en el diseño de estrategias a nivel holístico. En este sentido al hablar del sujeto debemos hacer referencia al pensamiento, es aquí donde se debe dar la libertad al ser humano de construir sus propias ideas tomando como premisa la flexibilidad y la originalidad, todo esto con el fin de que el sujeto tenga la libertad de percibir la realidad desde su punto de vista para proceder a accionar transformando el entorno.

      A su vez tenemos el proceso donde el sujeto podrá desarrollar sus ideas partiendo del pensamiento divergente, es decir; que este no se cierre a la idea que tenia planteada inicialmente sino que este abierto a intercambiar ideas con otras personas, donde haciendo uso del pensamiento critico pueda  para construir la idea o solución  que mejor se adapte a la necesidad, es por ello que durante el proceso puede hacer uso de la lluvia de ideas, analogía entre otras.

      Es preciso destacar que el proceso nos lleva a la visualización del producto el cual según Pérez (2009) plantea que la creatividad “tiene como elementos fundamentales la originalidad y la adecuación”. La autora manifiesta por una parte que, un producto adaptado a una realidad pero que no tiene originalidad no puede ser considerado creativo y por otra, un producto inadecuado a un contexto que sea original no puede ser considerado creativo. En este sentido al presentar un producto este debe ser pertinente, generar un impacto positivo, romper con lo convencional y sobre todo dejar una huella donde sea utilizado o implementado.

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