Detección de Necesidades Educativas Específicas

NIVEL: DESTREZAS/EJES DE DESARROLLO /ÁMBITOS DE APRENDIZAJE              

 (3 ítems durante 3 meses)

SI

NO

El estudiante, en relación con sus pares, tiene dificultades significativas para incorporar el aprendizaje según las destrezas/ejes de desarrollo y aprendizaje establecido en el Currículo Nacional del subnivel correspondiente.

x

El estudiante requiere que se utilice adicionalmente a lo empleado en sus pares, para su proceso educativo distintos: recursos, materiales y metodologías, para que alcance las destrezas/conocimiento esperado.

x

El ritmo de aprendizaje del estudiante requiere de una atención personalizada por parte del docente.

x

Los recursos generales empleados por parte del docente para el grupo de estudiantes no son suficiente para que el estudiante alcance los objetivos educativos establecidos.

x

Existe refuerzo académico por parte de los representantes legales, sin embargo, no alcanza las destrezas planificadas en función del Currículo Nacional.

x

NIVEL: ATENCIÓN (6 ítems durante 6 meses)                    

* Varios ítems se presentan en dos o más contextos (casa, institución educativa, actividades recreativas, con amigos, con familiares, otras actividades)

SI

NO

Con frecuencia se observa baja atención a los detalles o por descuido se cometen errores en las tareas escolares, en el trabajo o durante otras actividades.

x

Con frecuencia tiene dificultades para mantener la atención en tareas o actividades recreativas.

x

Con frecuencia inicia actividades y no las termina.

x

Con frecuencia parece no escuchar cuando se le habla.

x

Con frecuencia tiene dificultad para organizar tareas y actividades.

x

Con frecuencia evita, le disgusta o se muestra poco entusiasta en iniciar tareas.

x

Con frecuencia pierde cosas necesarias para tareas o actividades.

X

Con frecuencia se distrae con facilidad por estímulos externos.

x

NIVEL HIPERACTIVIDAD E IMPULSIVIDAD (6 ítems durante 6 meses)

* Varios ítems se presentan en dos o más contextos (casa, institución educativa, actividades recreativas, con amigos, con familiares, otras actividades)

SI

NO

Juguetea o golpea con las manos o los pies o se muestra inquieto/a en el asiento.

x

Se levanta en situaciones en que se espera que permanezca sentado/a.

X

Corretea o trepa en situaciones en las que no resulta apropiado.

X

Le cuesta participar tranquilamente en actividades recreativas.

X

Habla excesivamente.

X

Responde inesperadamente o antes de que se haya concluido una pregunta.

X

Le es difícil esperar su turno.

X

Interrumpe o se inmiscuye con otros.

X

Actúa como si “le impulsara un motor”.

X

NIVEL CONDUCTUAL (4 ítems durante 5 meses)  

SI

NO

Constantes conductas desafiantes hacia el docente o autoridades.

X

Enfrentamiento con autoridades o pares.

X

Episodios constantes de agresividad física o verbal.

X

Baja tolerancia a la frustración.

X

Tiene comportamientos destructivos.

X

Mal humor frecuente.

x