Didactica ,identidad étnica y educación indígena

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ESCRITO

COMO MEJORAR LA CLASE DEL SABADO 18 DE NOVIEMBRE DE 2023

Uno de los problemas principales es ser egocéntrico, esto impide la visibilidad de toda la posibilidad que tenemos para mejorar, ¿porque inicio con esta observación?, cuando no dominamos el tema, siempre tendremos que recurrir con quienes tienen una noción más aproximada, experimentada sobre ella y así complementar con las ideas que en mente tenemos. En una segunda observación, se la atribuyó a la responsabilidad, me sorprende porque siendo del género masculino se nos ha atribuido muy marcadamente la falta de esta, pero en este caso es todo lo contrario, para la actividad que se pretendía realizar, no hubo interés, acercamiento, ni compromiso.

Las clases que son en lengua materna, no tiene que ser muy formalizadas, en este caso en lengua náhuatl no tiene que ser una clase muy formal, a que me refiero, a que si en una primera clase empiezo con abecedarios, lo que are es confundir a los alumnos, los más apropiado es iniciar con palabras comunes, con pláticas informales, cotidianos, que van desde un saludo, hasta una conversación simple, porque si trato de primero alfabetizarlo tendrá conflicto en cuanto a pronunciación y escritura. Trabajar con lo contextual, ayuda muchísimo, utilizamos, animales, frutas, arboles, lugares, plantas, y de palabra simples que permitan formar oraciones pequeñas, como por ejemplo.

Entonces para mejorar esta actividad no hay más que apropiarse, responsabilizarse y asesorarse con quienes tiene un dominio más amplio sobre el tema, para cuando tengamos que coordinar, presentemos dominio al tema. Además cuestionarnos el que podría preguntar el alumno, ¿yo como alumno como soy?, que me motiva, que no, que despierta mi interés, a mí porque me agrado la clase y por qué no. Esto implica que no solo debemos  vernos como maestros, sino como alumnos al mismo tiempo. Para luego responder a aquellas interrogantes que pueda suscitarse durante la clase. En vez de contradecirse, unirse y opinar para un solo bien y no para enmarcar quien sabe más o quién no.

¿Qué beneficios trae la identificación cultural y étnica al proceso educativo?

Favorece el desarrollo personal, la toma colaborativa de decisiones, el progreso académico y el aprendizaje tanto de los estudiantes como el de los maestros.

Además permite al estudiante expandir sus áreas de oportunidad a nivel social, promueve en ellos seguridad emocional, responsabilidad, compromiso, siendo estos analíticos, reflexivos, activos, construyendo a seres más humanos. En convivencia con lo natural, espiritual, económico y político.

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