Elaboramos el artículo de opinión para mejorar la revista y la cartilla
Enviado por marino99 • 4 de Julio de 2024 • Tarea • 2.510 Palabras (11 Páginas) • 38 Visitas
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Título de la sesión: “Elaboramos el artículo de opinión para mejorar la revista y la cartilla”
- DATOS INFORMATIVOS:
- ÁREA CURRICULAR : Comunicación
- GRADO Y SECCIÓN : 3ro A, B y C
- FECHA : 10/06 al 14/06/ 2024
- DURACIÓN : 90 minutos
- DIRECTOR : Mg. Luis Carhuallanqui Cevallos
- SUBDIRECTORA : Mg. Miriam Soledad SANTANA ARIAS
- COORDINADORA PEDAGÓGICA: Dra. María Elena RIVERA TORRES
- DOCENTE : Lic. Florencio SIUCE CASTILLÓN
II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Daniela, una estudiante de la I.E. “Rosa de América”, ha observado con preocupación que dentro de su institución educativa muchas de sus compañeras tienen serios problemas de salud que se ven afectados por los hábitos no saludables. Además, piensa que no solo es a causa del desconocimiento de una alimentación saludable, sino que hay otras enfermedades como la gripe, resfriados, tuberculosis pulmonar, anemia, asma, sin embargo, su mayor preocupación es por el cuidado de la salud mental y emocional, las que se ven reflejadas en ansiedad, estrés, depresión o enfermedades psicosomáticas que también contribuyen a aumentar los casos de riesgo en enfermedades múltiples, si no se tiene la debida prevención y cuidado. Ella quiere que su familia y comunidad estén saludables para afrontar esta difícil situación que vivimos. Ante ello, se plantea los siguientes retos: • ¿De qué manera podemos promover el cuidado de nuestra salud y la práctica de buenos hábitos alimenticios saludables para mejorar nuestro estilo de vida? • ¿Cómo puede ayudarnos la autorregulación emocional a enfrentar situaciones desafiantes en tu vida diaria? |
- PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS DE ÁREA Y TRASVERSALES | CAPACIDADES | DESEMPEÑOS PRECISADOS | EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE | INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN |
Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. | - Adecúa el texto a la situación comunicativa. -Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. -Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. -Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito. | -Identifica información explícita, relevante y complementaria de un texto sobre el deterioro de la salud física y mental de estructura compleja y con información contrapuesta y vocabulario especializado, para ello reforzamos con el tema grupo nominal y grupo verbal. -Explica los contenidos de autores literarios: el renacimiento. Distingue lo relevante de lo complementario clasificando y sintetizando la información. En ella sintetiza la información del texto sobre la salud física y mental. -Opina sobre la posición del autor en los textos literarios sobre el deterioro de la salud física y mental -Evalúa la eficacia de la información considerando los efectos del texto en los lectores a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en que se desenvuelve. | -Elabora artículos de opinión literarios de información sobre el deterioro de la salud física y mental para mejorar la revista y la cartilla. | - lista de cotejo. |
PROPÓSITO |
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ENFOQUE TRANSVERSAL | VALOR | ACCIONES OBSERVABLES | ||
Enfoque transversal igual de genero | Igualdad y dignidad | Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier diferencia de género. | ||
Justicia | Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le corresponde, en especial a quienes se ven perjudicados por las desigualdades de género | |||
COMPETENCIA | CAPACIDAD | DESEMPEÑO PRECISADO | ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE? | INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma |
| Participa en actividades interactivas y comunicativas de manera pertinente cuando expresa su identidad personal y sociocultural en entornos virtuales determinados, como redes virtuales, portales educativos y grupos en red. | Participa en un proyecto colaborativo virtual y recopila evidencias (fotos, videos y propuestas) | LISTA DE COTEJO |
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC |
| Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades | Hace uso de recursos virtuales para elaborar los recursos para sus proyectos. | LISTA DE COTEJO |
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