Estrategias y técnicas de aprendizaje

Estrategia

Técnica

• Son procedimientos consientes y voluntarios.
• Se ajustan a lo que piensa y hace el alumno (comportamiento).
• Se debe reflexionar para llegar a los objetivos de la actividad.
• Conservan etapas cognitivas.
• Posee tres elementos básicos, plan, ejecución y evaluación.

• Conjunto de procesos para realizar algo.
• Siguen un orden especifico.
• Tiene como objetivo llegar a un aprendizaje significativo.
• Activa los conocimientos previos.
• Son mecánicas y automáticas.
• Se aprende a través de la repetición.

Ejemplos

• Motivación
• Tácticas de interacción verbal
• retroalimentación

• Mesa redonda
• Exposición
• Lluvia de ideas
• Mapas mentales
• Cuadros comparativos

Integrante

Rol

Función

LUIS ROBERTO PEREZ ALVAREZ

Sintetizador

o

Recapitulador

Sintetiza y recapitula los contenidos, está a cargo de que el escrito o esquema se construya, pero no quiere decir que sea el único encargado del trabajo, todos deben contribuir. Preguntas y frases para guiar su labor: ¿Anoto eso como respuesta? ¿Seguros que ya no quieren cambiar nada? ¿Creen que ya hemos terminado? Revisen las preguntas/esquema/texto para que me digan si vamos bien/ya terminamos… ¿Alguien quiere agregar algo más?

LUIS ENRIQUE SALAZAR GARCIA

Observador

Registra la frecuencia con la que los miembros del grupo adoptan comportamientos o actitudes adecuados al rol que ejercen con base en ello, conforme avancen las actividades, será el encargado de controlar la rotación de roles asegurándose de que cada quien adopte el rol más adecuado según sus habilidades, así que deberá conocer y comprender las funciones de cada uno de los roles y ser capaz de identificarlas durante el desarrollo de las actividades

BRISSA SIHOMARA SANTIAGO URESTI

Incentivador de la discusión y el diálogo

Procura que todos los miembros del equipo den respuestas y tomen decisiones de forma consensuada. Algunas preguntas y acciones que apoyan su labor son: ¿Todos están de acuerdo? Dirigirse a la persona que menos ha participado para pedir su opinión o una aportación de manera amable pero firme, pues todos los integrantes del equipo deben participar en el desarrollo de las actividades

LUZ ELENA DIAZ ANDRADE

Moderador

Dirige las actividades (Frase de apoyo: Vamos a comenzar a contestar la primera pregunta...), controla el tiempo (Frase de apoyo: Debemos terminar la actividad en una hora, Quedan 5 minutos para terminar...), hace respetar el turno de palabra, promoviendo el respeto y la tolerancia. Será necesario que al mismo tiempo que realiza estas acciones aporte ideas para el desarrollo de las actividades.

PERLA JANET JACOBO CERVANTES Y CARMEN ITZEL ALVAREZ SOSA

Supervisor del orden

Controla el tono de voz de los participantes apoyando al moderador a mantener un ambiente propicio para desarrollar la actividad. Evita la dispersión, evitando que el equipo toque temas ajenos al trabajo y manteniendo la atención en elaborar el producto que se les solicita (cuestionario, texto, esquema. etc.).

ROL Y NOMBRE

FUNCIÓN

LO HIZO

NO LO HIZO

OBSERVACIONES

Observador

LUIS ENRIQUE SALAZAR GARCIA

Eligió el rol propicio para cada integrante del equipo y expresó el porqué.

Se mostró atento a las participaciones, aportaciones y actitudes del equipo.

TOMO NOTAS SOBRE CIERTOS TEMAS A TOCAR.

Sintetizador o

Recapitulador

LUIS ROBERTO PEREZ ALVAREZ

Procuró avanzar en la construcción del producto de forma constante y creativa.

INVESTIGO INFORMACION BASE PARA EL DESARROLLO DE LAS RESPUESTAS.

Involucró de forma asertiva a los demás integrantes del equipo en la toma de decisiones para construir el producto.

Incentivador del diálogo

BRISSA SIHOMARA SANTIAGO URESTI

Motivó a todos los miembros del equipo a aportar ideas para desarrollar el trabajo.

RESPONDIO A LAS APORTACIONES QUE LOS COMPAÑEROS ENVIABAN

Prestó especial énfasis en que aporten sus ideas las personas que participan menos.

Supervisor del orden

PERLA JANET JACOBO CERVANTES

Y

CARMEN ITZEL ALVAREZ SOSA

Evitó que el equipo se distrajera tratando temas o tareas diferentes a la que se desarrollaba en ese momento.

LE DIO CONTINUIDAD A LA INFORMACION QUE SE IBA RECOPILANDO

Apoyó al moderador a mantener un ambiente propicio para el desarrollo de la actividad.