Evaluacion del ciclo escolar 2021-2022

Ámbito: Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos

Objetivo

Metas

Acciones

Avances

Ofrecer atención a los NNA presencial para la mejora de los aprendizajes y lograr los resultados óptimos en la lengua oral, lengua escrita, pensamientos matemáticos y desarrollo socioemocional.

A partir del 75 % avanzar de forma gradual en el logro del 100% de los aprendizajes esperados de lengua oral, lengua escrita lengua oral, lengua escrita, pensamientos matemáticos y desarrollo socioemocional de los NNA, a fin de mejorar su desempeño y resultados, mediante actividades significativas que sean medibles, observables y cuantificables.

• Realizar diversas estrategias encaminadas a la adquisición y desarrollo de lengua oral, escrita y pensamiento matemático.
• Analizar y compartir el proceso socioemocional de los NNA

Los nn adquirieron los conceptos básicos del lenguaje y comunicación para relacionarse con otros. solucionan problemas de la vida cotidiana aplicando razonamientos lógicos

Identifican sus cualidades y reconocen las de otros. Tienen ideas y proponen acciones para jugar, aprender y conocer su entorno

Ámbito: Practicas docentes y directivas.

Lograr que el colectivo docente y dirección sistematicen sus procesos de evaluación, enseñanza y aprendizaje para mejorar y fortalecer la intervención con NNA.

Que el 85% de los docentes logren desarrollar la sistematización de los procesos de evaluación, enseñanza y aprendizaje hasta llegar al 100%

• Realizar acciones con base a la línea de tiempo establecida al inicio del ciclo escolar por el departamento de Educación Básica
• Elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación
• Llenado de formatos indicados en los organizadores

Elaboración y aplicación de las planeaciones en tiempo y forma con sus rubricas a evaluar para obtener una evaluación sumativa.

Ámbito: Formación Docente

Abordar en sesiones de CTE temas de actualización que requiera el personal del preescolar.

Lograr el 100 % de capacitación a los maestros en sesiones de CTE.

Solicitar al área directiva cursos de actualización docente en temas relacionados con la práctica educativa.

En cada CTE se abordaron temas programados desde un inicio. Durante la 8° sesión no se abordaron temas por la carga administrativa

Ámbito: Avance de los planes y programas educativos

Promover que cada integrante del preescolar cuente con los planes y programas de estudio en físico para la elaboración y aplicación de sus planeaciones, así como para el ejercicio de las prácticas inclusivas con excelencia.

Lograr que el 100% del personal del preescolar cuente con los planes y programas en físico.

Solicitar a las autoridades correspondientes que nos proporcione el material impreso de los planes y programas de estudio del 2011 y 2017.

Se obtuvo un ejemplar de los planes y programas del 2017 para toda la institución educativa.

Ámbito: Participación de la comunidad

Establecer diversas estrategias, actividades y acciones con padres de familia que permitan la coordinación, participación y colaboración, en la mejora de los aprendizajes de los alumnos.

Propiciar que el 50% de padres de familia participen de manera activa en relación a la asistencia, acciones y toma de decisiones, que impacten en el desarrollo integral de sus hijos.

Realizar durante el ciclo escolar reuniones con padres de familia enfocadas a las necesidades presentadas en cada uno de los alumnos en la cual participen padres e hijos.

La asistencia y participación de los padres de familia  fue de un 80%

Ámbito: Desempeño de la autoridad escolar

Fortalecer la práctica docente a partir de la formación, capacitación y actualización del personal del preescolar.

Lograr que el 100% del personal del preescolar reciba acompañamiento y asesoría que contribuya a su práctica docente.

Dar continuidad al acompañamiento por parte de la dirección en el apoyo, seguimiento y toma de decisiones de la práctica docente.

Acompañamiento asertivo por parte directiva.

Ámbito: Infraestructura y equipamiento

Realizar las gestiones necesarias para obtener la infraestructura y equipamiento que ayude a mejorar la práctica educativa, tanto directivo y docentes.

Lograr que el 100% de las necesidades del preescolar en cuanto a infraestructura y equipamiento sean gestionadas en tiempo y forma, para obtener los mayores recursos que favorezcan la respuesta educativa acorde a las necesidades que se atienden.

Cada docente realice una petición formal acorde a sus necesidades a la dirección del para su revisión.

Conforme avanzo el tema de la pandemia se fue utilizando el material didáctico que tiene la institución.

Ámbito: Carga administrativa

Solicitar a la supervisión escolar un espacio directivo para poder exponer las situaciones manifiestas por los docentes del preescolar, con relación a la carga administrativa, para que tal ejercicio contribuya a su simplificación.

Lograr que disminuya en un 50% lo que se considera carga administrativa a partir de la organización y análisis de la funcionalidad de la información o documentos requeridos, para que no reste tiempo de intervención directa a la atención de los alumnos.

• Solicitar a las autoridades inmediatas la revisión y pertinencia de la documentación requerida.
• Realizar un trabajo en colegiado para seleccionar o precisar los aspectos repetitivos en la documentación.  

Se ha entregado en tiempo y forma la documentación solicitada por parte de las autoridades educativas.