EJERCICIO DE EVALUACION DEL 4° CICLO ESCOLAR 2013.docx

EJERCICIO DE EVALUACION DEL CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 CIENCIAS NATURALES 4° GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________________________________________

Lee el texto y contesta el reactivo 1.

“El Plato del Bien Comer” es una herramienta que tiene como fin brindar

orientación y ofrecer opciones para integrar una dieta correcta, aprender

a balancear los alimentos de una manera práctica y sencilla.

Las verduras y frutas: aportan vitaminas, minerales y fibra, así como

color y textura a la dieta.

Cereales: son la principal fuente de la energía que el organismo utiliza

para realizar sus actividades diarias por lo que su consumo es funda-

mental para el buen funcionamiento orgánico.

Leguminosas y alimentos de origen animal: es el grupo que aporta proteínas.

“Una dieta equilibrada, junto con la actividad física, son los pilares fundamentales que nos permiten mantener una buena salud”.

1.- De acuerdo al Plato de Bien Comer, ¿quién consume frutas y verduras de manera adecuada?

2.- Acciones que debemos practicar para que nuestro sistema inmunológico se mantenga fortalecido.

1. Evitar el aseo personal diario. 2. Aplicar las vacunas indicadas por la Secretaría de Salud. 3. Ver televisión o dormir todo el día.

4. Practicar actividades físicas diariamente. 5. Alimentarnos de manera equilibrada.

3.- ¿Por qué es importante vacunarse?__________________________________________________________

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4.- Escribe las características del agua simple potable. ______________________________________________________________

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5.- La polinización es un proceso necesario para que se produzca la fecundación.

¿Cuál opción contiene un ejemplo de la polinización con ayuda de un ser vivo?

Observa las imágenes y contesta el reactivo 6.

6.- Según el modo y lugar donde se desarrollaron los embriones de estos animales, la re¬producción sexual fue:

7.- Colorea el ser vivo que necesita principalmente de agua, tierra y luz de Sol para alimen¬tarse.

8.- Escribe ¿qué pasaría si en la cadena alimentaria no aparecieran los hongos y bacte-rias?__________________________________

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9.- ¿Cuál imagen presenta un objeto sólido que cambia a estado líquido o gaseoso?

10.- Un grupo de amigos asó chuletas, papas, elotes y chiles, ¿cuál alimento quedó más cocido ya que todos duraron el mismo tiempo expuestos al fuego?

Observa la imagen y contesta el reactivo 11.

11.- Explica la importancia del ciclo del agua para los seres vivos. _____________________________________________________

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12.- Escribe el efecto que causa el calor intenso a los rieles por donde pasa el tren. _________________________________________

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