Habilidades verbales y comunicativas

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¿Qué son  las habilidades verbales y comunicativas?

Para entender mas sobre el tema, lo primero que voy a hacer es el brindar una definición de lo que significa la palabra habilidad. Según la RAE, se entiende la habilidad como la “ capacidad de alguien para desempeñar de manera correcta y con facilidad una tarea o actividad determinada. De esta manera se trata de una forma de aptitud especifica para una actividad puntual, sea de índole física, mental o social.”

Las habilidades se entienden como talentos innatos, naturales, pero la verdad es que también pueden ser aprendidos o perfeccionados.  En el ámbito actual, las habilidades comunicativas toman especial relevancia para la interacción social de los estudiantes.

En el entorno académico, se espera que los alumnos cooperen por medio de la utilización de las redes, distanciados físicamente de sus compañeros y de las fuentes de información . Actualmente, es prioritario actuar como comunicadores coherentes y entendibles, profesionales en la utilización de las TIC y los mecanismos que facilitan la participación inclusive en todo el mundo.

El termino de habilidad refiere a la capacidad y disposición para hacer algo. En el caso de la habilidad verbal, nos referimos específicamente a la capacidad para pensar con contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación y significados.

Las habilidades verbales (escuchar, dialogar, leer y escribir) son las que permiten al ser humano expresarse y comunicarse, y por ende, transformarse en persona. Es por esto que es primordial al aprenderlas a dominar correctamente y más que nada a enseñarlas (profesores), el maestro debería de tener como fin de la plática sobre cualquier asunto, y motivar en los alumnos los próximos puntos:

1. El interés por su mundo
2. La observación atenta de lo que ocurre en el.
3. La comunicación de lo observado, por medio del discurso oral o escrito.
4. La actuación sobre el mundo por medio de acciones proporcionadas con las posibilidades del niño.

La comunicación lingüística consta de los siguientes elementos:

• Un emisor, con la intención de comunicar algo.
• Un mensaje, es decir, algo que se quiere comunicar.
• Un receptor, alguien a quien comunicar el mensaje.
• Código lingüístico, común al emisor y al receptor, como instrumento.
• Canal de transporte en el mensaje: aire, radio, teléfono, carta, etc.
• Reversibilidad del proceso: respuesta del receptor, invierte los papeles, retroalimenta el proceso.

Para que el intercambio verbal entre los hombres constituya una comunicación autentica y personalizante, deben de darse dos condiciones fundamentales: que la palabra sea libre y veraz. La verdadera comunicación humana se da entre personas libres y veraces.

Las habilidades verbales son la herramienta que permite al hombre a comunicarse con el mundo extra personal , constituido por las personas y las cosas. Esta comunicación verbal tiene como resultado que el hombre adquiera consciencia de si mismo y del mundo externo. Adquirir consciencia lo entendemos como el proceso de maduración intelectual y afectiva y, en definitiva, como un proceso de personalización del ser humano.

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