Informe Final de Pasantia, Difundiendo la cultura Wayuú en la Escuela Básica Nacional Jesús María Sistiaga

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INFORME FINAL DE SERVICIO COMUNITARIO

ESQUEMA DE TRABAJO

1.- Datos del Alumno:

Nombres y Apellidos: María Elena Rojas Ojeda   C.I: 14.457.428

Facultad: Educación  Programa: Educación   Mención: Integral

Modalidad: Distancia   Semestre: 6to.

2.- Datos del Programa o Proyecto

Institución: Escuela Básica Nacional Jesús María Sistiaga

Proyecto, Programa o área de servicio: DIFUNDIENDO LA CULTURA WAYUÚ EN LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL JESÚS MARÍA SISTIAGA

Responsable Institucional: Abigaila Palmar Responsable  en la Unica _MGs._Edith Capitillo_.

Fecha de inicio: 11/08/2008  Fecha de Culminación: 11/11/2008

Horas cumplidas: 260 horas

3.- Síntesis del problema abordado:

¿Cual es el problema?: PERDIDA ESCALONADA DE LA IDENTIDAD ÉTNICA WAYUÜ DE ALUMNOS INDÍGENAS EN LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL JESÚS MARÍA SISTIAGA

• ¿Para quien es problema?: El problema se presenta en 15 alumnos del 6º Grado de Educación Primaria, quienes habitan en un sector de la Comunidad integrada por Población Indígena Wayuü. Se observa que sienten temor para hablar su lengua Materna (Wayuunaiki) con otras personas, niegan su descendencia Indígena, Manifiestan desconocer Costumbres y Representación material de su Cultura. Este Problema amerita una solución a Mediano Plazo por cuanto, la cultura Wayuü contiene aspectos Creativos que interrelacionados con la Escuela y la Comunidad brinda una imagen de Interculturalidad Positiva y Productiva en el aspecto Socioeducativo y Cultural de la Comunidad y del Plantel Educativo de la misma.

• ¿Cuales son las causas y consecuencias de ese problema?:

- Las causas: Discriminación Social en el Trato y Comunicación de otros Miembros de la Comunidad.

        - Poca Motivación para Inducir a la Manifestación Oral y Práctica de la Población Wayuü  residente.

        -Alto índice de Aculturación de la Población Wayuü en adoptar Costumbres y Hábitos de otra cultura.

- Las consecuencias: Poca Comunicación en las Relaciones con Personas no Wayuü de la Comunidad.

        - Pérdida Paulatina de la Identidad Étnica Wayuü, y por ende de su rica y valiosa Cultura.

• ¿Cuál fue el Propósito  y los Objetivos a lograr con el Servicio?

        - El Propósito: Formar niños y niñas con Actitud Reflexiva, Crítica y Conciencia que le permitan Comprender, Confrontar y Verificar su realidad por sí mismo a través de esa Cultura Autóctona conjuntamente con sus Padres y Representantes para la Conservación, Mantenimiento y Difusión de la misma.

        - El Objetivo

        Fueron 3:

1. Estimular la participación e integración de padres, representantes y alumnos en actividades socio- culturales en la escuela y la comunidad.
2. Realizar charlas sobre la importancia y valoración de la cultura wayuu en la escuela a padres, representantes y alumnos.
3. Organizar un espacio permanente en la escuela para la exposición de motivos y manifestaciones wayuu de parte de padres, representantes y alumnos.

• ¿Cuáles fueron las principales actividades previstas?

        -Visita y conversaciones a los hogares de los alumnos indígenas wayuu.

        -Desarrollo de charlas sobre la importancia y valoración de la cultura wayuu a cargo de profesionales wayuu y ancianos wayuu.

        -Selección y organización de un espacio dentro de la escuela para la exposición oral y material de motivos de la cultura wayuu.

¿De qué manera el servicio prestado contribuye a la solución del problema?

        El servicio comunitario prestado en la comunidad del Casco Central de San Rafael de El Moján a través del Plantel Educativo, principalmente contribuyó a afianzar, mantener, conservar y difundir la cultura wayuu de parte de la población wayuu residente en este sector, por cuanto hay estímulo y clasificación del valor de su cultura y la oportunidad de expresarlo sin temor y discriminación a través del ambiente escolar.

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