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La Planeación y Evaluación Educativa


Enviado por   •  4 de Febrero de 2024  •  Resumen  •  1.349 Palabras (6 Páginas)  •  72 Visitas

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INTRODUCCIÓN    

 La educación en México ha sufrido diferentes y múltiples transformaciones a través del tiempo, como todas las formas de comunicación y trascendencia del ser humano, el proceso de adaptación de la educación se ve modificado por las características contextuales con las que se desarrolla y es necesario decirlo, depende de las tendencias mundiales que establecen los parámetros de acción de cada uno de los países que están incluidos en las diferentes organizaciones mundiales

     Cuando se habla de educación en México siempre nos remitimos a una historia llena de tradición, a un pueblo creativo por naturaleza y asimilado de muchas batallas que forjaron y forjan su espíritu como nación.

     En esta ocasión hablare acerca de la planeación y evaluación educativa en México en donde ha existido diferentes cambios a lo largo de los años, y donde podremos observar cómo esta ha ido evolucionando.

     La Planeación y Evaluación Educativa tienen como propósito ser la base para el diseño de las políticas educativas, así como de programas y proyectos educativos en perspectiva de equidad y pertinencia social y académica. En la formación de las y los estudiantes de la sociedad mexicana en la actualidad desde la economía, la política y la educación.

     Este análisis tiene el propósito identificar las brechas educativas que han sido originadas por la creciente desigualdad económica que desde hace décadas existe en nuestro país.

     A partir del conocimiento de la problemática socioeducativa por abordar de parte de los planificadores educativos, es factible diseñar políticas educativas, programas y proyectos pertinentes e inclusivos para incidir en el cambio educativo: lograr la igualdad por medio de acciones con perspectiva de equidad en los aprendizajes, en las oportunidades de acceso a la educación y, a un reconocimiento social donde la diferencia sea considerada como riqueza cultural y educativa.

DESARROLLO

     La planeación educativa es una herramienta estratégica en la búsqueda creativa, organizada, sistemática, sistémica y comprometida para incidir sobre el futuro socioeducativo de la población. Planear implica formular escenarios y determinar objetivos y metas, estrategias y prioridades, asignar recursos, responsabilidades, tiempos de ejecución, así como coordinar esfuerzos.

     La evaluación educativa puede ser concebida como un componente del ciclo de planeación Este componente organiza un conjunto estructurado de propósitos, recursos y actividades, a los que usualmente se les caracteriza como planes, programas o proyectos. La evaluación es un ejercicio destinado a determinar, ponderar y, valorar los resultados obtenidos en relación con los objetivos establecidos por dichos planes, programas o proyectos educativos.

     La breve descripción histórica que a continuación se realiza permitirá contextualizar las acciones específicas de las cuales trata el presente documento.

Durante la colonia la enseñanza es evangelizadora en donde diversas órdenes religiosas asumen la educación del país, el producto final fue el cambio de ciertas concepciones y de una forma de vida que no fue igualitaria, para la época del virreinato se establecen nuevos colegios de diferentes niveles, aparecen escuelas de especialidades y de educación superior profesionalizarte en áreas específicas del conocimiento.

     Inicia el proceso de independencia que marca en la educación un proceso de poco avance, pero una vez consumado este movimiento, tuvo impulso la educación en cuanto a la cobertura de educación primaria, la cual se extiende por todo el país, sin embargo, la inestabilidad del país y los múltiples enfrentamientos limitaron el desarrollo educativo.

     Para la época del Porfiriato se inicia la fundación de escuelas y se inicia a dar prioridad en algunos aspectos educativos, inician en este momento la formación de los nuevos docentes a través de escuelas normales, a pesar de ello y por la recuperación propia del país, la educación tuvo poco crecimiento, el desarrollo de los diferentes niveles desde preescolar hasta superior se muestran evidentes para esta época.

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