La didáctica como disciplina pedagógica

DIDÁCTICA E INNOVACIÓN CURRICULAR

MIRYAM ÍÑIGUEZ FÁBREGA

TEMA 1. PARTE 2. LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA PEGAGÓGICA

1. ORIGEN ETIMOLÓGICO

La didáctica procede de distintos conceptos del griego y, todos ellos mantienen una relación con el verbo enseñar, instruir o exponer con claridad. Parte de la pedagogía que se interesa por el saber, contribuyendo al proceso de enseñanza/aprendizaje a través del desarrollo de instrumentos teóricos y prácticos que sirvan para la investigación, la formación y el desarrollo integral del estudiante.

2. LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA

La didáctica es una ciencia de la educación de carácter teórico-práctico, es decir, es una ciencia aplicada. Su objeto de estudio son los procesos de enseñanza/aprendizaje y su finalidad, la formación integral del alumno en base a las diferentes dimensiones de la personalidad.

3. LA DIDÁCTICA EN EL MARCO DISCIPLINAR DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

La didáctica son los principios teóricos de carácter autónomo de la disciplina y, las estrategias para dinamizar el currículo.

[pic 1]

4. OBJETO DE ESTUDIO DE LA DIDÁCTICA

• Enseñanza: dirigir el aprendizaje haciendo que el alumno aprenda.
• Aprendizaje: proceso por el que se origina o modifica un comportamiento o se adquiere un conocimiento.
• Instrucción: proceso reducido a la adquisición de conocimientos y habilidades.
• Formación: proceso de desarrollo que sigue el sujeto hasta alcanzar un estado de plenitud personal.

5. ¿CUÁL ES EL CAMPO DE CONOCIMIENTO DE LA DIDÁCTICA?

• Enseñamos a alumnos concretos con características y contextos determinados.
• Les enseñamos contenidos didácticos de cada una de las áreas del currículo.
• Enseñamos mediante el aprendizaje formal, informal y no formal.
• Enseñamos para hacer explícitos los fines de la educación.
• Se enseña con estrategias metodológicas.
• Y, por último, se mide el nivel de rendimiento alcanzado de un alumno mediante una evaluación.

6. ORIGEN ETIMOLÓGICO

Comenius (Didáctica Magna): coloca al estudiante como el centro del fenómeno educativo. A él se le atribuye la creación de la escuela pública.

Willmann: da un carácter más general a la didáctica, como la teoría de la formación humana.

6.1. ORIGEN ETIMOLÓGICO: ALGUNAS DEFINICIONES

Nerici: ‘conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza el proceso de enseñanza/aprendizaje.

De la Torre: ‘es un disciplina reflexivo-aplicativa que se ocupa de los procesos de formación y desarrollo personal en contextos internacionalmente organizados.

...