Las buenas prácticas realizadas en la gestión institucional

ID 00712446

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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

 Materia:

Gestión Programa Mejora Educativa

Tema: LAS BUENAS PRÁCTICAS
REALIZADAS EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL, TOMANDO EN CUENTA LAS DISTINTAS
DIMENSIONES.

Alumna:

Navarrete Sierra Edna Patricia

Docente:

Mtro. Juan Pablo Rincón Ruiz

FICHA DE TRABAJO

INTRODUCCIÓN

El apoyo del directivo a sus docentes conlleva el ejercicio de realizar y establecer buenas prácticas en el aula, se encamina al aspecto fundamental de la educación: el aprendizaje del estudiante, por lo que la interrelación entre institución–aula se fundamenta en las buenas prácticas de gestión.

Las actividades de esta unidad se encuentran encaminadas a la realización de una ficha de trabajo que de cuenta de las buenas prácticas de la gestión institucional, la segunda actividad, se establece la realización de un cuadro comparativo entre la gestión del aula y la interrelación institución-aula que permita realizar un análisis en el tema de buenas prácticas y la correlación institución-comunidad-aula en la organización escolar donde laboras.

Las buenas prácticas de la gestión involucran a todo el personal que labora en la organización escolar, conlleva trabajar bajo el liderazgo del Director que permita formar en la comunidad una identidad hacia la institución, todos los involucrados deben conocer la misión, visión y valores que la guían, los alumnos y padres de familia son parte del desarrollo de las buenas prácticas.

La gestión institucional permite sistematizar el trabajo organizado, favorecer el desarrollo de competencias, la búsqueda se encuentra en encontrar el sentido de logro. El liderazgo del directivo se considera la prioridad para lograr una comunicación entre los maestros, un acercamiento a padres de familia para que conozcan el proyecto escolar a desarrollar durante un ciclo escolar.

La generación de vínculos entre la comunidad aledaña a la organización escolar y la escuela se sustenta en los resultados que la institución ofrece a los padres de familia, éstos últimos están en su derecho de presionar a la escuela al logro de un desempeño escolar de calidad.

Las buenas prácticas del aula se sustentan en el aprendizaje de los alumnos, la característica esencial es el trabajo colaborativo que realizan los docentes para compartir experiencias, la distribución de tareas, el apoyo de los especialistas como psicólogos, terapeutas, pedagogos. El trabajo debe canalizarse a la contextualización del aprendizaje acorde al contexto político y social que vive la institución.

En el aula el aprendizaje debe sustentarse en el alcance de los objetivos, en la planeación didáctica que realiza el docente bajo el liderazgo del Director.

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