Los principales factores que intervienen en el analfabetismo en Sanahcat

Los principales factores que intervienen en el analfabetismo en Sanahcat.  

Jimena Abigail Balam Uc, Lucy Esthefany Leal Canche, Anita Patricia May Poot, Yanira

Cristina Pech Ek, Dennis Troy Vallado Brito.  

Instituto Tecnológico de Mérida  

Taller de Investigación I

Mtra. Karla Yvette Pérez Victoria

Noviembre 27, 2023

Principales factores que intervienen en el analfabetismo en Sanahcat

Capítulo 1

Introducción

Antecedentes

El concepto analfabetismo se remonta a siglos atrás. Según Noriega (2020), “En México, palabras como “analfabetismo” o “analfabetas” comenzaron a circular en la prensa en las últimas décadas el siglo XIX”. Dichas palabras que sigue teniendo repercusiones hasta el día de hoy, ya que el lenguaje propio del siglo XIX y principios del XX se haya transformado, persiste el uso del analfabetismo como sinónimo de un estado de ignorancia en el que no se tienen los conocimientos más básicos para pertenecer al mundo moderno.

Según Fuentes y Arellano (2020) mencionan que:  

“El analfabetismo en México se define como la incapacidad de las personas mayores de 15 años, para leer y escribir un recado”

Desde otro punto de vista, “El analfabetismo puede definirse como aquella persona que no sabe leer ni escribir. El término se utiliza para nombrar a los individuos que son ignorantes o carecen de los conocimientos más básicos en alguna disciplina”. según Pérez y Gardey (2023).  

Por otro lado, Gómez (2020) mencionó que:

El analfabetismo es la condición de los seres humanos que no han aprendido a leer y escribir; por oposición a la idea de alfabetismo, por la cual se hace referencia a las habilidades de identificar, comprender, interpretar, crear enunciados, a partir de materiales discursivos escritos.  

El analfabetismo en México. Según el Instituto Educativo Kumon (2023):

El 4.7 % de la población mexicana, cerca de 5 millones de personas, es analfabeta funcional, una cifra que podría aumentar y que coloca a México como uno de los países de América Latina con mayor rezago en la lectura.

Planteamiento del problema

El analfabetismo es un problema que por muchos años a afectado a la raza humana, puesto que es una incapacidad del ser humano. Como bien se sabe el humano es un animal racional, el cual tiene la capacidad de comunicarse con facilidad, ya sea mediante la interacción o un escrito, pero el analfabetismo dificulta la interacción, es por tanto que se considera un problema.

El analfabetismo a nivel mundial es un problema que se vive desde muchos años atrás, según Makelova (2021), “En 2016 la tasa de alfabetización de adultos en el mundo alcanzaba el 86% y la de los jóvenes de 15 a 24 años el 91%. La mayoría de los 773 millones de adultos analfabetos del mundo son mujeres”.

Por otro lado, también se puede observar que los datos a nivel nacional. Según INEGI (2020):  

En México, durante los últimos 50 años, el porcentaje de personas analfabetas de 15 y más años bajó de 25.8 % en 1970 a 4.7 % en 2020, lo que equivale a 4,456,431 personas que no saben leer ni escribir. De acuerdo con el Censo de Población y Vivienda 2020, cuatro de cada 100 hombres y seis de cada 100 mujeres de 15 años y más no saben leer ni escribir.

No obstante, se puede observar que, tanto a nivel mundial como a nivel nacional, la mayoría de las personas analfabetas son del sexo femenino, lo cual es un dato alarmante, ya que indica rezago en uno de los sexos.

Por consiguiente, existen estándares o mediciones que nos ayudan a conocer el grado de analfabetización de nuestro país o estado. En esta problemática se centrarán en uno de los municipios del estado de Yucatán. Según Salazar (2023), “De acuerdo con datos del INEGI y el Instituto de Educación para Adultos del Estado de Yucatán, se posicionó a la entidad en el sexto lugar nacional con mayor porcentaje de analfabetas”. No obstante que las estadísticas revelan una mejora importante al avanzar poco más de dos puntos porcentuales en la última década, al pasar del 8.2% en 2012 al 6% en 2020, la entidad de Yucatán aún se encuentra por encima del nivel nacional del 5%.

En consecuencia, de una alta analfabetización en el estado de Yucatán, el municipio de Sanahcat. Según Data México (2023) mencionó que:

La tasa de analfabetismo en Sanahcat en 2020 fue 10.2%. Del total de población analfabeta, 47.2% correspondió a hombres y 52.8% a mujeres. Se considera población analfabeta a la población de 15 años y más que no sabe leer ni escribir.

El analfabetismo es un problema en el municipio de Sanahcat, Yucatán México ya que aún existen personas analfabetas. A falta de educación y de desarrollo en este municipio existen personas sin saber leer o escribir y esto con los años ha presentado gran afectación en la población, por tal motivo se consideró importante conocer y estudiar los principales factores que intervienen en el analfabetismo en Sanahcat.

Pregunta de investigación:

¿Cuáles son los principales factores que intervienen en el analfabetismo en Sanahcat, Yucatán?

Objetivo general:

Demostrar las principales causas y condiciones que contribuyen a la persistencia del analfabetismo en el municipio de Sanahcat, Yucatán. 

Objetivo específico: 

• Analizar las tasas de analfabetización en el municipio de Sanahcat, Yucatán.  
• Identificar las causas del analfabetismo en Sanahcat, incluyendo factores de equidad, socioeconómicos y políticos.
• Reconocer las barreras específicas que enfrentan grupos vulnerables, como mujeres, personas de bajos ingresos y comunidades rurales en el acceso a la educación y la analfabetización.

Justificación.

La presente investigación se enfoca en medir los factores que intervienen en el analfabetismo del municipio de Sanahcat Yucatán con la finalidad de identificar las barreras que impiden el acceso a la educación.  

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