Motricidad fina

“MOTRICIDAD FINA”

Mes: Noviembre - Diciembre

Fundamentación:

La motricidad fina, es el tipo de motricidad que permite hacer movimientos pequeños y precisos con las manos.

El desarrollo del control de este tipo de motricidad es el proceso de refinamiento del control de la motricidad gruesa y se desarrolla a medida que el sistema neurológico madura, y es precisamente con más énfasis alrededor de los 24/36 meses de edad, es por este motivo que trabajaremos este proyecto junto a los niños de la sala, preparándolos para poder realizar actividades más complejas en la sala de 3 años.

Se planteará a través del ejercicio de la motricidad fina, dominar movimientos más precisos, perfeccionar la coordinación óculo-manual, su ubicación espacial y su lateralidad. Este desarrollo es decisivo para la habilidad de experimentación y aprendizaje sobre su entorno, consecuentemente, juega un papel central en el aumento dela inteligencia fundamental en este etapa.

Contenidos:

• Afianzamiento de habilidades motoras finas.
• Coordinaciones manipulativas.
• Relación con su propio cuerpo.
• Manos y movimiento, conocimiento y relación con el medio social-juego.
• Manos y dedos – Coordinación.
• Ensartado – Enhebrado.

Propósitos:

• Incrementar la coordinación de los movimientos de las manos y dedos.
• Establecer relaciones con sus pares y docentes a través de momentos de juego.
• Ejercitar el uso de la pinza de dedos.
• Explorar distintos materiales.
• Incrementar y prolongar su periodo de concentración.
• Experimentar y disfrutar de los movimientos ofrecidos por las manos y dedos.
• Relacionarse con nuevas posibilidades de movimiento que requieren precisión y coordinación.

Actividades:

• Observamos imágenes del cuerpo, identificamos las manos y dedos. Cantamos una canción.
• Recitamos la poesía “ESTE DEDO” con títeres.
• Trozado de variedad de papeles y cartones, utilizando los dedos como herramientas.
• Despegamos trozos de cinta de papel pegados en el suelo y pared de toda la sala. Utilización de la punta de los dedos.
• Abrochamos y desabrochamos broches y telas de las sogas colgadas por la sala.
• Pellizcamos latas con globos para producir sonidos, cantamos canciones.
• Enhebrados.
• Exploramos con masa de semillas. Texturas.
• Ensartado de sorbetes en cajas con orificios.
• Trasvasados.
• Enroscamos y desenroscamos tapas.
• Dáctilo pintura con tempera y polenta.
• Dáctilo pintura con tempera y detergente.
• Pintamos con lana.
• Raspado de crayón sobre cartón corrugado.
• Sellado con tubos de cartón.
• Rociaremos agua en las paredes del patio.
• Pegamos con agua formas de goma eva en un nylon que rociaremos previamente con agua.
• Guardamos porotos en tubos de plástico.

Cierre:

Armamos un enhebrado para llevar a casa. Utilizaremos tubos de cartón pintados y un cordón con cd, decorado, en una de sus puntas.

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