Métodos de enseñanza de historia de Biscucuy siguiendo el legado de Rómulo Gallegos y Argimiro Gabaldón

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”

Biscucuy - Portuguesa

II JORNADA ESTATALES DE INVESTIGACIÓN E INVOCION. UNEM 2022.

Métodos de enseñanza de historia de    Biscucuy siguiendo el legado de Rómulo Gallegos y Argimiro Gabaldón

Autor: Pedro Josué Espino

Correo: Darkourse@gmail.com

Institución: UNEM. “Samuel Robinson”. Sala Situacional Sucre

Cargo: Administrativo.

RESUMEN

La investigación se fijó como objetivo proponer la enseñanza de la historia de Biscucuy como estrategia pedagógica para el fomento de la cultura histórica en los estudiantes de la Escuela básica “Guillermo Gamarra Marrero” ubicada en el municipio Sucre de Portuguesa, enmarcado en un enfoque cuantitativo bajo la modalidad de proyecto factible. Apoyado en un estudio tipo descriptivo con diseño de campo. La población se estructuró con 10 docentes; para la recolección de datos se suministró un cuestionario que llevó a concluir que se planifican muy pocas estrategias pedagógicas basada en la historia autóctona de Biscucuy.

Descriptores: Métodos para la enseñanza, estrategias pedagógicas, cultura de Biscucuy.

INTRODUCCIÓN

Cuando se plantea la formación de un nuevo republicano, esto no significa que se deba dejar de lado la historia de la nación, dado que la idea surge para retomar aquellos aspectos que los Biscucuyenses han dejado de lado y desplazando por la cultura popular que ha cambiado la percepción del venezolano.

La presente síntesis tiene como objetivo lograr que los estudiantes puedan aprender de mejor manera el área con respecto a la historia siguiendo nuevos métodos para hacer más interactiva la forma de estudiar, memorizando la historia local y de Venezuela; aprendiendo de Argimiro Gabaldón y su lucha, como él no quería ser guerrillero pero su sentido del patriotismo fue más grande, su sentimiento que lo hizo dejar la tranquilidad para poder volverse una de las figuras más influyentes; De Rómulo Gallegos, el cual fue el novelista más importante de Venezuela durante el siglo XX y como en aquel entonces recibió el nombramiento de subdirector del Liceo Caracas, en donde estudiarían muchos de los personajes de la Generación del 28. Luego de una etapa en la educación normal, fue designado director del mismo Liceo Caracas que hoy es el Liceo Andrés Bello.

Cabe destacar la manera en que se busca lograr integrar a los alumnos con el conocimiento de otra forma. A través de la investigación propia con recursos para el aprendizaje de los alumnos de media general, haciendo mesas de trabajo, mesas redondas, debates, análisis crítico, exposiciones de figuras importantes del municipio Sucre.

Evidentemente desde el espacio escolar se debe dar la iniciativa progresiva para no perder los valores culturales partiendo de todo lo que nos identifique como Biscucuyenses, haciendo énfasis en la historia local es necesario reorientar el proceso educativo implementado acciones didácticas que ayuden a impartir el sentido de pertenencia.

DESARROLLO

Planteamiento del problema:

El docente tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal como social, con la finalidad de contribuir a su desarrollo personal, físico, intelectual; Así pues la educación tiene que ver con el proceso de estructuración de la personalidad, en tanto tiene estos son seres flexibles, cambiables y con  capacidad de auto transformación.

Por estas razones, hoy en día se afirma que la educación hacia las personas es la base del futuro; para que el país cuente con profesionales, ciudadanos capacitados, por tanto la educación tiene que ser de calidad.

Se evidencia que la educación venezolana debe estar respaldada por la cultura, por ende Biscucuy como Capital de Sucre tiene sus propios saberes a nivel Geo histórico, político, social, gastronómico y otros aspectos similares.

Es de mencionar, que la cultura popular según la definición aportada por Miranda (2008), “Es un conjunto de creencias, actitudes y formas de vida que son más o menos comunes y a la mayoría de las personas pertenece.” Es evidente que desde la escuela se debe ir construyendo la formación cultural por medio del aprendizaje y la adquisición del sentimiento de aquellos elementos característicos que distinguen a la sociedad.

Atendiendo lo antes citado, la historia de Biscucuy constituye una estrategia pedagógica para el desarrollo de diversos contenidos, entre ellos la cultura como punto más fuerte. Por cuanto puede emplearse para enseñar todo lo relacionado con el folklore, costumbres, figuras históricas y Geo históricas para en los alumnos valores de respeto por la historia propia; sin embargo es de destacar que la mayoría de estudiantes de cualquier grupo de edad o estrato socioeconómico conocen muy poco de los diferentes desarrollos históricos y políticos que afectaron a sus propias familias y ancestros.

Significa que entonces tanto que el contexto nacional, regional y local las prácticas educativas muestran ciertas deficiencias en cuanto al logreo de competencias en cuanto al logro de concomimiento en relación de los contenidos relacionados a la historia de Biscucuy y la cultura nacional que forma el área de Ciencias Sociales.

En la situación que se presenta, se aprecia que ene l estado Portuguesa, específicamente en la Escuela Básica “Guillermo Gamarra Marrero” se observó que los estudiantes de 5to año, manifiestan poco agrado por los contenidos de Historia nacional, local. Queda claro que solo un determinado número de estudiantes tienen conocimientos acerca de estos aspectos.

Objetivos de la investigación:

Proponer la historia de Biscucuy como estrategia pedagógica para el fomento de la cultura local en los estudiantes de 5to año de la Escuela Básica “Guillermo Gamarra Marrero” ubicada en el municipio sucre del Estado Portuguesa

Investigación:

Rómulo Gallegos fue un novelista y político venezolano. Se le ha considerado como el novelista venezolano más relevante del siglo XX, y uno de los más grandes literatos latinoamericanos de todos los tiempos. Algunas de sus novelas, como Doña Bárbara, han pasado a convertirse en clásicos de la literatura hispanoamericana, un ejemplo de la cultura y los estudios en las artes como lo fue  El 15 de julio de 1919, la población de Biscucuy en el estado Portuguesa, vio nacer a uno de los líderes guerrilleros y revolucionarios más destacados de Venezuela en el siglo XX, Argimiro Gabaldón, conocido como el “Comandante Carache”, quien desde los primeros años de vida expresó su sensibilidad por las causas humanas. Biscucuy “No soy un guerrero, nunca lo había pensado ser, amo la vida tranquila, pero si mi pueblo y mi patria necesitan guerreros, yo seré uno de ellos. Y este pueblo nuestro los ha parido por millones cuando los ha necesitado” Su legado transciende a mucho más allá del nombre de las instituciones que yacen en nuestro pueblo, sino más bien el aprendizaje a través y las enseñanzas que dejaron como maestros a seguir.

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