Olimpiada de multiplicaciones

OLIMPIADA DE MULTIPLICACIONES

ESTRATEGIA PARA AYUDAR A LOS ALUMNOS EN EL CALCULO MENTAL Y APRENDIZAJE DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.

MATERIAL:

DESARROLLO:

1. Se colocan los globos inflados, pegados en el pizarrón. Dentro de los globos estarán las tarjetitas o papelitos con los dígitos del 0 al 10.

1. Las tarjetas grandes y medianas, se colocarán en el piso revueltas. (Se sugiere para el nivel fácil, que cada tabla de multiplicar sea de un mismo color para facilitar la identificación de las operaciones)

1. Tarjetas grandes de distintos colores por tabla = operaciones.
2. Tarjetas medianas de un solo color = resultados.

1. Los colores pueden ser:

1. Iguales = nivel fácil.
2. Diferentes = nivel avanzado.

1. Explicar a los alumnos, organizados en equipos, previamente las reglas del juego.

1. Sugerencia: organizar los equipos de tal manera que cada uno incluya alumnos de alto, mediano y bajo desempeño, para que haya variedad de aprendizaje.

1. El juego inicia cuando un integrante de un equipo pasa al pizarrón (Por turnos cada equipo), toma y revienta el globo para descubrir que tabla de multiplicar le corresponde resolver.

1. Todos los integrantes del equipo deberán encontrar las tarjetas con las operaciones y los resultados para acomodar sobre el piso o una mesa, en el menor tiempo posible. ES UNA BATALLA CONTRA TIEMPO. El cronometro corre a partir de que toman el globo.

1. Se registra el tiempo que le toma a cada equipo organizar la tabla de multiplicar, con ayuda del cronometro.

SUGERENCIA: ambientar el juego con música para concursos.

1. Deberán tener en orden todas las tarjetas con los resultados correctos, en ese momento se detiene el cronometro.

1. Gana el equipo que tenga el menor tiempo registrado.

Tarjetas chicas para el interior de los globos.

Tarjetas grandes con operaciones.

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