POA Lengua y literatura

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UNIDAD EDUCATIVA

“SANTA ANA DE COTACACHI”

Las Golondrinas – Imbabura – Ecuador

Acuerdo Ministerial # 1461

Telefax 062670193 Email - colegiosantaanadecotacachi@hotmail.com

“EDUCAMOS  PARA LA VIDA”

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PLAN OPERATIVO ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA:

Lengua y Literatura

IDRECTORA DE ÁREA:

Lic. Migdalia Mora G.

INTEGRANTES:

Lic. Mitzi Herrera, Lic. Ariolfo Ávila, Lic. Renson Zambrano, Lic. Weimin Coello

1. JUSTIFICACIÓN:

El área de Lengua y Literatura enfatiza todos los conocimientos y ayuda al estudiante a fomentar la lectura, escritura, el habla y el escucha como procesos educativos que faciliten en el estudiante la posibilidad de expresar lo que piensa, siente y desea, para así, poder transformarse y transformar su contexto social y cultural de manera significativa.

1. OBJETIVO GENERAL:

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Potenciar las habilidades lingüísticas a través de la motivación práctica del lenguaje como medio efectivo de comunicación para obtener estudiantes críticos, reflexivos y autónomos con miras a alcanzar el buen vivir.

• Determinar las falencias de los estudiantes en el área de Lengua y Literatura.
• Identificar dónde se origina las dificultades en: lectura, escritura y ortografía.
• Desarrollar un Plan Operativo para potenciar estas debilidades.
• Fortalecimiento del equipo de trabajo en cada uno de los niveles.

1. FODA

FORTALEZA

OPORTUNIDADES

• Apoyo de las Autoridades de la Institución.
• Conexión de contenidos curriculares por niveles.
• Contar con personal capacitado de acuerdo al área de estudio.
• Capacitación constante a los docentes por parte del Ministerio de Educación.
• Trabajo coordinado en el área.
• Brindar una educación en valores y humanística.
• Empatía entre los integrantes del área evidenciada por la comunidad educativa.
• Contar con el Código de Convivencia enfocada a respaldar el accionar de la comunidad educativa.

• Participar en los diferentes eventos académicos, culturales, sociales y deportivos con instituciones fraternas.
• Convenios interinstitucionales con diferentes entidades públicas y privadas.

DEBILIDADES

AMENAZAS

• Falta de hábitos en la lectura.
• Deficiencia ortográfica y caligráfica.
• Incumplimiento de tareas y lecciones.
• Poca práctica de valores.
• Mala utilización del tiempo libre.
• Falta de control por parte de los padres de familia.
• Facilismo en el proceso evaluativo (muchas oportunidades).
• Excesivo número de estudiantes en la mayoría de las aulas.
• Falta de implementación de recursos pedagógicos y tecnológicos en las aulas.
• Conformismo de los estudiantes y padres de familia en el ámbito conductual y académico.
• Falta de dispositivos tecnológicos para facilitar los contenidos curriculares.

• Mala utilización de las Tics.
• Influencia de grupos delincuenciales en los estudiantes.
• Falta de apoyo económico para el desarrollo de las diferentes actividades programadas en el área.
• Inferencia negativa en el campo pedagógico por parte de los padres de familia dentro de la Institución.
• Hogares disfuncionales.

1. PLAN OPERATIVO

DIAGNÓSTICO

OBJETIVO

ACTIVIDAD

RECURSOS

FECHA

RESPONSABLE

EVALUACIÓN

Adecuación del Área de Lengua y Literatura para una buena convivencia.

Mejorar la atención a padres y estudiantes.

Minga de docentes del Área.

Choba, visera para la puerta, mesas.

Todo el año lectivo.

Autoridades y

Personal Docente del Área

Bienestar y confort para la comunidad educativa.

Desinterés por la lectura y poca comprensión lectora.

Fomentar la lectura en los estudiantes para mejorar la comprensión lectora.

PROYECTO LECTOR

• Textos del Ministerio de Educación.
• Diccionarios
• Carpetas
• Hojas
• Periódico
• Revistas

Todo el año lectivo.

Autoridades y

Personal Docente del Área

Leer pausadamente cumpliendo las normas del proceso de la lectura, respetando las reglas ortográficas.

Rescatar e incentivar el hábito de la lectura

Incentivar las habilidades creativas y capacidades de los educandos mediante la aplicación de trabajo en el Área de Lengua y Literatura.

• Materiales para la elaboración de pancartas y cuadernillos:
• Carpas
• Mesas
• Sillas
• Parlantes
• Mantelería
• Disfraces

Participación de todos los estudiantes del plantel.

Realizar reuniones periódicas para el seguimiento del quehacer educativo

Analizar los distintos puntos de vista de los docentes para intercambiar opiniones que favorezcan la sana convivencia y el desarrollo integral de los estudiantes.

TALLERES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN VALORES

Lograr que los docentes establezcan y mantengan normas consistentes de convivencia en el aula manifestando altas expectativas de aprendizaje y desarrollo de los educandos.

ELABORADO POR:

REVISADO POR:

APROBADO POR:

DOCENTES:

DIRECTORA DEL ÁREA: Lic. Migdalia Mora G.

VICERRECTORA (E): Lic. Maricela Peñafiel V.

Nombres:

Firma:

Firma:

Firma:

Lic. Mitzi Herrera

Lic. Ariolfo Ávila

Fecha: 06/06/2023

Fecha: 06/06/2023

/Lic. Renson Zambrano

Lic. Weimin Coello