Parcial domiciliario. Didáctica de la Lengua y Literatura y su currículum I

Alumno/a:

Docente: Nadia Jiménez          

2do año Profesorado en Lengua y Literatura ISFDyT Nº136      

                                          Parcial domiciliario

                Didáctica de la Lengua y Literatura y su currículum I

• ¿Qué lugar significativo tiene la enseñanza de la Literatura?

• ¿Dónde encuentra su lugar la Literatura como objeto de enseñanza? ¿Qué tipos de libros se enseñan?

• ¿A qué se llama Didáctica general y a qué Didáctica específica?

• ¿A qué hace referencia la multiplicidad de perspectivas de la didáctica de la Lengua y la Literatura?

• Escribir, en una extensión máxima de una carilla, cuáles son los desafíos que enfrenta hoy la didáctica de la Lengua y la Literatura.

1- La enseñanza de la literatura, además de ser una materia troncal en todos los

niveles educativos, es la que se dedica y ayuda al desarrollo y manejo del

lenguaje, mayor facilidad para el aprendizaje, el sentido de criticidad, mejora en

la comprensión lectiva y facilita la capacidad de análisis. La literatura en la

sociedad ( ya sea pasada o actual), cumple un lugar específico para el desarrollo

de la mente y ampliar los conocimientos históricos y sociales. No conlleva un

lugar físico específico, ya que la literatura no solo se centra como una materia

de enseñanza educativa, sino que puede encontrarse en lugares como las

Bibliotecas, centros culturales, comedores, etc. Esto es lo llamado educación

informal, ya que es ajena a una institución educativa con un docente que la

imparte, pero, en la actualidad, otro lugar significativo para la enseñanza de la

literatura es la tecnología, los niños y adolescentes tienen a su alcance nuevos

desarrollos con los aparatos tecnológicos, ya sea para aprender a leer (como

videos o videojuegos), también tienen aplicaciones la seguir una literatura

específica o académica (tomando todos los niveles de educación), donde si no

comprenden algún texto ( ya sea literario o histórico, o lo que fuere) tiene un

mejor manejo para buscar información y comprenderlo, con o sin ayuda de un

docente. Y como nuestra sociedad actual está transversalizada por la tecnología,

esta ayuda a que los jóvenes puedan acercarse a la literatura.

En el texto de Gustavo Bombini, nos dice que la literatura en la escuela presenta

dos posibles preguntas, la primera es que se entiende por literatura en el ámbito

escolar, y la segunda relacionada con los modos específicos de su enseñanza

aprendizaje.

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