Pauta de evaluación calendario de los derechos de los niños

Estudiante

Profesor

SUSANA SÁEZ ALARCÓN

Curso

3°A

Objetivo

Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico…(OA3)

Indicador

Expresan emociones y su imaginación por medio de pintura,  escultura y artesanía.

Habilidades

Creatividad- expresividad – comprensión

Fecha

Noviembre de 2024

Puntaje ideal

36

Puntaje real

Nota

CRITERIOS DE EVALUACION

Muy bien

(6 puntos)

Bien

(4 puntos)

Suficiente

(2 puntos)

Insuficiente

(0 puntos)

Los dibujos muestran creatividad y originalidad, utilizando recursos visuales novedosos para representar los derechos de manera única e interesante.

Los dibujos representan de manera clara y precisa los derechos de los niños, con una conexión directa y comprensible con el derecho correspondiente. Los derechos son identificables sin necesidad de explicación adicional.

Los dibujos son de buena calidad técnica, con detalles bien cuidados, proporciones adecuadas, uso apropiado de colores y líneas claras.

Los dibujos logran transmitir emociones claras relacionadas con los derechos de los niños (como felicidad, seguridad, respeto, etc.), ayudando a que el mensaje sea más impactante.

Los dibujos son apropiados para la edad del estudiante, mostrando un buen nivel de comprensión del tema y usando símbolos comprensibles para otros niños de la misma edad.

El estudiante ha utilizado los colores de manera adecuada, con armonía visual y sin exceso ni escasez de elementos. Los materiales están bien aplicados.

Ítems mejor logrado

Ítems por lograr

Observaciones generales