Pedagogía Crítica

Ensayo “Pedagogía Crítica”

Levin Nicod Garzón Herrera

Universidad de la Amazonia

Facultad de Ciencias de la educación, Lic. Educación Física, deportes y recreación

Docente: Edwin Giovanni Pérez Osorio

Florencia-Caquetá, Colombia

25 de noviembre del 2022

RESUMEN

La pedagogía se entiende como la ciencia que estudia los diferentes métodos de transmitir el conocimiento, pero a través del tiempo y la evolución ha surgido una nueva pedagogía, la pedagogía crítica la cual da un giro radical a lo tradicional cuando de enseñar se trata.

INTRODUCCIÓN

La pedagogía es sin lugar a dudas la herramienta más utilizada por los impartidores de conocimiento, es la ciencia que permite “saber” enseñar y “cómo” enseñar, es esta la que si se aplica de una manera correcta se puede llevar a cabo una buena enseñanza.

Estando en un mundo de constante cambio y evolución se puede entender que es necesario que también la educación sufra este cambio porque de lo contrario en qué estaría el mundo si solo se estanca y ya?; y del cambio que se hablará será de como la pedagogía tradicional como se conoce comúnmente pasa a ser la principal autora de la pedagogía crítica, siendo estas muy similares pero con sus aspectos diferentes que permiten se diferencien una de la otra, porque mientras en una el “conocimiento es absoluto del docente”, la otra permite que el educando sea más partícipe del proceso llamado educación, dándole un papel importante que le permita cuestionarse del porqué de las cosas y teniendo oportunidad de expresar su pensamiento antes situaciones o conocimientos ya establecidos sin temor a ser señalado o simplemente opacado por un docente o sociedad omnisapiente.

DESARROLLO

Siendo la pedagogía una herramienta fundamental para impartir el conocimiento es agradable saber que en la actualidad se puede hablar de dos tipos de pedagogía, siendo en concepto personal una mejor que la otra ya que hablando de una manera personal de aprehender la pedagogía crítica deja mucho que desear, porque en una sociedad sumisa dónde el que tiene el “conocimiento” tiene el poder se requiere de gran valentía para poder refutar ideologías ya impartidas por “sabios” o conocedores. Hablando de pedagogía tradicional, qué tiene esta de malo que la hace frágil? Pues sencillamente esta metodología lo que hace es robotizar al estudiante, lo vuelve tan mecánico que simplemente no tiene la capacidad propia de pensar o de “criticar”  el conocimiento que le está siendo trasmitido, lo lleva a un estado de sumisión que le hace sentir que su opinión poco importa, no lo hace parte de la construcción del conocimiento sino que solamente le trasmite sin otra opción alguna.

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