Pequeños Agricultores: Implementación de un Biohuerto Escolar para Niños de 4 Años

1. Título del Proyecto

"Pequeños Agricultores: Implementación de un Biohuerto Escolar para Niños de 4 Años"

2. Justificación

La implementación de un biohuerto en el entorno escolar ofrece a los niños de 4 años experiencias de aprendizaje significativas y contextualizadas, promoviendo el desarrollo integral en áreas como personal social, comunicación, ciencia y tecnología, y matemática. Este proyecto facilita la conexión con la naturaleza, fomenta hábitos saludables y fortalece la identidad cultural en un contexto rural. Además, involucra a la comunidad educativa, incluyendo a las familias, en el proceso educativo, promoviendo la participación y el sentido de pertenencia.

3. Objetivos

Objetivo General

• Crear un espacio educativo de biohuerto que permita a los niños de 4 años desarrollar competencias clave a través de actividades prácticas y colaborativas, promoviendo el aprendizaje significativo y el respeto por el medio ambiente.

Objetivos Específicos

• Fomentar la observación y exploración del entorno natural, desarrollando la curiosidad y el pensamiento científico.
• Promover la comunicación efectiva y la expresión de ideas y sentimientos relacionados con las actividades del biohuerto.
• Desarrollar habilidades matemáticas básicas mediante la medición, conteo y comparación de elementos del biohuerto.
• Inculcar valores como la responsabilidad, el trabajo en equipo y el respeto por la naturaleza.
• Involucrar a las familias en el proceso educativo, fortaleciendo la relación escuela-comunidad.

4. Población Beneficiaria

• Directa: 25 niños de 4 años de la institución educativa inicial en una comunidad rural.
• Indirecta: Padres de familia, docentes y miembros de la comunidad que participen en el desarrollo del proyecto.

5. Áreas Curriculares, Competencias y Desempeños

El proyecto se alinea con el Currículo Nacional de la Educación Básica del Perú, integrando diversas áreas curriculares:

Área: Personal Social

• Competencia: Construye su identidad.

• Desempeño: Reconoce y valora sus características personales y las de su entorno, mostrando seguridad en sí mismo.

• Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

• Desempeño: Participa en actividades grupales del biohuerto, respetando turnos y colaborando con sus compañeros.

Área: Comunicación

• Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

• Desempeño: Expresa sus ideas y sentimientos sobre las actividades del biohuerto, utilizando un lenguaje claro y coherente.

Área: Ciencia y Tecnología

• Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

• Desempeño: Observa y describe las características de las plantas, formulando preguntas y registrando sus hallazgos.

Área: Matemática

• Competencia: Resuelve problemas de cantidad.

• Desempeño: Cuenta semillas, mide el crecimiento de las plantas y compara cantidades durante las actividades del biohuerto.

6. Metodología

El proyecto se basa en el aprendizaje por proyectos y el aprendizaje experiencial. Cada actividad estará diseñada para que los niños participen activamente en el proceso de siembra, riego, cuidado y cosecha de plantas. Se realizarán jornadas con la participación de los padres de familia, donde se promuevan actividades de mantenimiento del biohuerto y sesiones de aprendizaje comunitario.

7. Actividades y Cronograma

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