Plan vocales

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.

ASPECTO: Lengua escrita.

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.

ESTANDAR: Reconoce algunas características del sistema de escritura para escribir lo que quiere expresar.

FECHA: 10-  DE MARZO.

SITUACION DE APRENDIZAJE:

QUE PALABRAS CONOCES QUE EMPIEZEN CON UNA VOCAL.

INICIO: Comenzaré la situación contándoles un cuento que se llama Pepe y Ana van al zoológico donde se ejemplifican los sonidos de las vocales. Después les mostrare algunas imágenes de las vocales con imagen por ejemplo: A= ABEJA y su imagen, E=ELEFANTE y su imagen etc. , luego veremos que oras palabras conocen que empiecen con esa vocal.

DESARROLLO: de casa traerán imágenes de palabras que empiecen con las vocales y formaremos 5 frisos luego de manera individual pasaran al friso y escribirán la palabra es importante que el niño ponga atención específicamente en que friso esta para que recuerde cual es la vocal que va al principio.

Realizaremos el trazo de las vocales como repaso acompañado de un dibujo.

Realizaremos un trabajo de asociación con las vocales deberán unir las dos partes de un rompecabezas de un lado la vocal y del otro el nombre.

Jugaremos al avión cargado de… y deberán decir una palabra con la vocal que les presente las maestra.

En grupo pequeño jugaremos a adivinar con que vocal empieza la palabra que dice la maestra deberán escribirla con el dedo en un recipiente pequeño lleno de gelatina en polvo (el reciente puede ser un plato de cartón).

CIERRE: De manera individual elaboraran un memorama de vocales para lo cual les pediré a los papas que manden por niño 10 tapitas de garrafón. Si no pudieran conseguir las 10 tapitas de garrafón se pueden sustituir solo por cartones pero de una sola medida .

PREVISION DE RECURSOS:

• láminas con las vocales.
• Fotocopias de trazos vocales.
• Recortes de revistas.
• Platos de cartón.
• Gelatina en polvo.
• Imágenes en blanco y negro para el memorama.

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