CAMPO FORMATIVO | Lenguajes y Saberes y Pensamiento Científico. | PROYECTO | NO APLICA | METODOLOGÍA:
| APRENDIZAJE EN SERVICIO |
CONTENIDOS | Ángulos. Suma y resta de números naturales y decimales. Multiplicación y división. Lectura y escritura de números. Multiplicación de fracciones. Redacción de diversa tipología de textos (Carta, Infografía y tríptico) | PROBLEMÁTICA: | - Procesos y habilidades de lectoescritura y razonamiento lógico matemático.
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PDA | - Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
- Estudio de los números.
- Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
- Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.
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EJES ARTICULADORES: | - Inclusión.
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
- Pensamiento crítico.
| PROPÓSITO:
| Desarrollen procesos y habilidades de lectura y escritura, así como lógico matemáticos a través de la realización de diversas actividades y ejercicios que abonen a la apropiación de las mismas. |
CODISEÑO ANALÍTICO | Diseñar diversas actividades de contenidos matemáticos que ayuden a fortalecer las operaciones básicas con números naturales y decimales, así como aquellas que fortalezcan la redacción y comprensión de diversos textos. |
MOMENTOS | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. | RECURSOS DIDÁCTICOS | SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN |
SESIÓN 1 Trazo de ángulos Actividades de lectura y escritura | - Mostrar al grupo un transportador y preguntar ¿Qué es?, ¿Para qué sirve? ¿Lo han usado antes?, ¿Saben qué es un ángulo?, ¿Cuántos tipos de ángulos conocen?
- Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Observar, comentar, analizar y comparar sus respuestas con la información del video https://youtu.be/4pGyx2PrfgM?si=R99n5G7FtCrscB1f Los ángulos Happy Learning.
- Anotar en el cuaderno el concepto de ángulos y los tipos que se mencionan en el video.
- Dar una copia, observar y resolver que tipos de ángulos se encuentran en ella y cuales se forman con diferentes posturas.
- Observar y comentar el video https://youtu.be/-zLWJYY42GU?si=kHe_bMcWgvBc20Te Tipos de ángulos Daniel Carreón.
- Hacer una lista de objetos y posturas en los que podemos observar ángulos.
- Observar el transportador, dar lectura a los grados que en el se encuentran y mencionar para que nos sirve.
- Observar el video, para saber como medir ángulos y realizar algunos ejemplos https://youtu.be/CRXi4jQiRIM?si=wV2AxaDZ3zbbF6ww
- Resolver ejercicio de copia.
- Utilizar el transportador para trazar algunos ángulos
- Medir ángulos con su transportador y clasificarlos de acuerdo al tipo de ángulos.
- Preguntar si alguien ha viajado en tren, si los conocen, ¿cómo se imaginan que sea viajar en él?
- Leer en el libro de Múltiples Lenguajes “El Chepe, de la Sierra al mar” pág. 230
- Comentar el recorrido que hace y cuáles son los atractivos que ´pueden observar durante el viaje.
- En un mapa ubicar el recorrido que sigue el Chepe
- Escribir la historia del Chepe.
- Anotar en forma de lista los lugares turísticos y/o atractivos que se pueden observar en el recorrido.
- Ilustrar con el Chepe sus anotaciones.
- Escribir un texto discontinuo sobre el por qué les gustaría viajar En el Chepe y los lugares que les gustaría observar, ilustrar su texto.
| Transportador Cuaderno Lápiz TIC´S Libro de Múltiples lenguajes Imágenes (tren)
| Productos: Medida y trazo de ángulos Texto discontinuo
Instrumentos: Rúbrica Listas de cotejo
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SESIÓN 2 Suma y resta con números decimales Producción de textos | - Preguntar si saben que son números decimales y cuándo se utilizan, dónde los han visto.
- Observar y comentar el video “Números decimales” de Aula 365 y “como leer números decimales” de Daniel Carreón.
- Anotar en el cuaderno lo más relevante.
- Escribir algunos números decimales y escribir como se leen.
- Posteriormente explicar el procedimiento de sumas y restas con punto decimal.
- Realizar ejercicios de suma y resta con punto decimal.
- Recordar cuales son las partes de un cuento.
- Anotar en el cuaderno lo que es cada una de ellas de acuerdo a una lluvia de ideas.
- A través del juego de la papa caliente escribir 15 palabras que se mencionen en el juego.
- Con dichas palabras inventaran de manera individual un cuento.
- Leer en voz alta el cuento de cada uno.
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Cuaderno Lápiz TIC´S
| Productos: Ejercicios de suma y resta con punto decimal. Cuento Instrumentos Observación directa Lista de cotejo |
SESIÓN 3 Identificamos necesidades para definir el servicio. | |
| Producto: Instrumentos:
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SESIÓN 4 Multiplicación, División Infografía |
- Preguntar para que utilizamos las multiplicaciones y divisiones.
- Para ellos qué es más fácil realizar.
- Realizar ejercicios de ejemplo en el pizarrón, recordando el procedimiento que se utiliza en cada una de las operaciones.
- Recordar que en la multiplicación es importante dejar un espacio al multiplicar las decenas para que obtengamos el resultado correcto.
- Pedir que los alumnos propongan ejercicios de multiplicación y división, anotarlos en el pizarrón y que los resuelvan de manera individual.
- Posteriormente compartir sus resultados y compararlos.
- Recordar que es una infografía y para qué se utiliza.
- Observar un video y comentar lo visto en él https://youtu.be/1ZAoPUaw9A4?si=-Kv5o5orRO8hIlTW
- Comentar que acciones estamos realizando para vida saludable y por qué las estamos haciendo.
- Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Con la información realizar una infografía por comunidades para posteriormente compartirla y publicarla en la comunidad escolar.
| Cuaderno Lápiz Video Hojas recicladas/cartulina | Producto: Ejercicios de multiplicación y división Infografía Instrumentos:
Lista de cotejo |
SESIÓN 5 Multiplicación de fracciones y tríptico.
| - Preguntar a los alumnos si recuerdan qué es una fracción, cómo se realiza las sumas y resta de fracciones con igual y diferente denominador.
- Anotar sus respuestas en el pizarrón y permitir que resuelvan una resta y una suma de fracciones.
- Preguntar que, de acuerdo a los procedimientos repasados, ¿se imaginan o creen cómo se resuelve una multiplicación de fracciones?
- Ver el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=-ytm1uOGOXk , posteriormente explicar el procedimiento de una multiplicación de fracciones.
- Resolver actividad que se anexa.
- Preguntar a los alumnos si recuerdan qué es un tríptico, cuáles son sus elementos, su función y las partes en que se divide.
- Ver el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=6Pz0VWI9h6Q
- Dar a los alumnos una hoja blanca y solicitar que las dividan en tres partes.
- Los alumnos seleccionarán un tema de los proyectos vistos y elaborarán un tríptico, puede ser de la alimentación saludable, de la actividad física, de la motricidad, de la igualdad de género, la discriminación, los estereotipos, etc.
- Elaborar un primer borrador.
- Posteriormente intercambiar con nuestros compañeros, revisar y realizar sugerencias de mejora.
- Con base a las sugerencias elaborar su siguiente versión del tríptico.
- Presentar su tríptico.
| Cuaderno. Vídeo Computadora Proyector Anexos. [pic 6] | Producto: Resolución de problemas y ejercicios. Elaboración de tríptico.
Instrumentos: Lista de cotejo y observación-.
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ADECUACIONES CURRICULARES |
J
- Realizar actividades de caligrafía con Zoe, Andrea, Carlos para mejorar su escritura.
- Todos los días se iniciarán con actividades de cálculo, dictado y problemas matemáticos.
- Llevar a cabo las actividades de pausa activa, pausa de hidratación, comer fruta y verdura antes de salir a recreo para fomentar la vida saludable,
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