Planificación por experiencia de aprendizaje

PLANIFICACIÓN POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

SEMANA. 5

Experiencia de aprendizaje

“CONOCIENDO MIS SENTIDOS”

Grupo de edad:

4 años                  

No. De niños:

  22 niños/as            Inicial Subnivel  2

Tiempo estimado

1 semana

Fecha de inicio:

Lunes 07 de nov  del 2022

Fecha de fin:

Viernes 11 de nov 2022

Docente:

Lic. Jenny Grefa

Descripción general de la experiencia:

Incentivar a los niños a mantener un buen comportamiento dentro y fuera del aula practicando los valores del respeto, amistad, compañerismo, etc. Con actividades que involucren su desarrollo emocional e enriqueciendo su mejora de la motricidad

VALOR

FRASE MOTIVACIONAL

Elemento integrador:

Canción: cuidado esa manito

Cuidadito esa manito, [pic 3]

Lo que hace//

Hay un dios de amor,

Que mirando esta [pic 4]

Cuidadito esa manito

lo que hace. [pic 5]

A LA IZQUIERDA A LA DERECHA
[pic 6]

Incompleto

CUENTO: historia de un cuadrado

https://youtu.be/J_vcuKsvk8I

[pic 7]

ÁMBITOS

DESTREZAS

ACTIVIDADES

RECURSOS Y MATERIALES

INDICADORES DE EVALUACION

LUNES

IDENTIDAD Y AUTONOMIA

Identificar y manifestar sus emociones y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO

• Saludo de bienvenida y.
• Oración de la mañana.[pic 8]
• Recolectar el aporte para el DOMUND 
• Recordaremos la clase anterior.
• Presentar objetos que pueden ser de color ROJO y azul.
• Observar el cuento sobre el color ROJO.
• Reconstruir el cuento.
• Hacer preguntas.
• Que graficos eran de color ROJO?
• Que grafico tiene en casa?
• Que buscar materiales de color ROJO?
• Realizar ejercicios corporales de acuerdo a la lateralidad.

• Computadora.
• Lamina

• Video

El niño/a utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales.

EXPRESION COORPORAL Y MOTRICIDAD

Realizar movimientos de manos, dedos y muñecas que le permiten coger objetos utilizando la pinza trípode y digital.

ACTIVIDAD:

• Utilizando los colores azul y rojo pinta el lado derecho el izquierdo. 1[pic 9]

• Insertar cuentas de color rojo.
• Trabajar en seriación con el triangulo y el circ0ulo.

• Hoja preelaborada
• Temperas
• Pincel
• Bloques de construcción.

El niño/a utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales.

MARTES

IDENTIDAD Y AUTONOMIA

Reconocer algunas de sus características físicas como: color de pelo, ojos, piel, tamaño, entre otros, como parte de proceso de su reconocimiento como ser único e irrepetible.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO A LOS NIÑOS.

• Saludo de bienvenida
• Oración de la mañana. [pic 10]
• Presentaremos la lámina de la lateralidad.
• ¿Realizar ejercicios corporales lateralidad?

•  Rojo es el tomate
• Rojo es el fresón
• Roja la sandía y rojo el corazón.

• Aprender la color rojo.

• Computadora
• Canción
• Lamina
• Video.
• Materiales del

El niño/a utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales

EXPRESION COORPORAL Y MOTRICIDAD

Realizar movimientos de manos, dedos y muñecas que le permiten coger objetos utilizando la pinza trípode y digital.

ACTIVIDAD: 

• Rellenar el triángulo con bolitas de papel crepe de color rojo.

• Realizar un collar de color rojo.
• Formar diferentes figuras con los colores amarillo, azul y rojo.

• Papel crepe
• Vasos

El niño/a los colores azul y amarillo.

MIERCOLES

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE

Responder preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionadas a los personajes y acciones principales.

.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO.

• Saludo de bienvenida
• Oración de la mañana.
• Baile al ritmo del “Hola, Hola”
• Nociones temporo-espaciales
• Leer el cuento del color rojo
• Realizar preguntas del cuento

• ¿De qué color eran las frutas?
• ¿Qué le fruta le gusto?
• ¿A quién conoció?
• ¿Quién tiene prendas de color rojo?

• Buscar objetos de color rojo.

• Computadora
• Láminas
• Cuento (diapositivas)

• El niño/a responde a preguntas sobre un texto narrado por el adulto.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales

ACTIVIDAD:

• Troza papel de color rojo.
• Pega los pedazos en LA FRESA para decorar[pic 11]
• Realizar dactilopintura con las manos , azules derechas y izquierdos rojo.
• Decorar la corona para recordar a nuestros difuntos

• Papel lustre azul
• Goma
• Pintura,
• papelotes

Desarrolla la motricidad.

Discrimina los colores.

JUEVES

RELACIONES LÓGICA MATEMÁTICAS

El niño experimenta la diferencia de colores

ACOMPAMIENTO PEDAGÓGICO[pic 12]

• Saludo de bienvenida
• Oración de la mañana.
• Observaremos la rima “Roja”
• Rojo es el tomate
• Rojo es el fresón
• Roja la sandía y rojo el corazón.
• Hacer preguntas acerca de lo observado
• Observar el video del cuento los colores (pinta ratones) azulhttps://www.youtube.com/watch?v=bVq4LXfonNE
• Mencionarlos pidiendo la participación de cada uno de los niños.

• Repasar la copla.

• Computador
• Cuento
• Laminas

• Tempera

El niño reconoce los diferentes colores.

EXPRESION ARTISTICA

Experimentar a través de la manipulación de

materiales y mezcla de colores la realización

de trabajos creativos utilizando las técnicas

grafo plásticas.

ACTIVIDAD

• Observa las figuras geométricas   e identifica el triángulo y pinta con pincel de color rojo.[pic 13]

• Abrir la caja de sorpresas de color rojo
• Practicar ejercicios de seriación de figuras geométricas y colores. 

• Pintura azul
• Pincel.
• Hoja preelaborada.

El niño experimenta a través de la manipulación de

materiales y mezcla de colores la realización de trabajos creativos.

VIERNES

EXPRESION COORPORAL Y MOTRICIDAD

Orientarse en el espacio realizando

desplazamientos en función de consignas

dadas: derecha-izquierda

ACTIVIDADES

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO A LOS NIÑOS.

• Saludo de bienvenida
• Oración de la mañana. 
• Cancion Mano derecha, mano izuierda
• Realizar ejercicios corporales de lateralidad.

• Amarrar un pedazo de lana de color azul en la mano (derecha)

Y una roja en la izquierda.

• Realizar ejercicios de seriación.

• Computadora
• Lamina
• Diapositivas

• canción

El niño (a) se orienta en el espacio y realiza desplazamientos de acuerdo a las consignas: derecha-izquierda

EXPRESION ARTISTICA

Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales

ACTIVIDAD[pic 14]

• Pintar la mariposa de color Azul el lado izquierdo y rojo el lado derecho.

• Punzar el contorno del triángulo.
• Elaborar un payaso con el circulo y el triángulo.

• Hoja preelaborada-
• goma
• punzón

• tablero

El niño/ Realiza actividades creativas utilizando técnicas grafo plásticas.

ADAPTACIONES CURRICULARES: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

BIBLIOGRAFÍA: Ministerio de Educación- Currículo de Educación General Básica- PREPARATORIA

Ministerio de Educación - Guía Metodológica para la Implementación del Currículo de Educación Inicialhttps://recursos2.educacion.gob.ec/encasa-inicial/

Observaciones: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………