Planos NEM

PLANO DIDÁCTICO

- Encabezado con datos de identificación.

- Grado y Grupo.

- Nombre de la educadora.

- Tiempo de realización. ____________________

-TEMA: ¿Qué comemos?

- Metodología: ABP

- Problemática: Debido a la mala alimentación en la comunidad escolar provoca enfermedades y ausencias constantes del alumnado.

- Fase: 2

- Nivel de Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (acorde al grado).

- Campo Formativo:

Ética, naturaleza y sociedades.

De lo humano y lo comunitario.

-Contenido:

1. Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

1. Transformación en los hábitos para volverlos saludables y poder satisfacer los requerimientos para su desarrollo.

- Eje articulador:

Vida saludable

Pensamiento crítico.

- Recursos: Los que se consideren necesarios.

- Instrumentos de evaluación: Observaciones, Registros, Listas de cotejo

- P.D.A.:

1. Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que consumen en su hogar.
2. Distingue alimentos y beidas que son saludables así como los que ponen en el riesgo la salud y reconoce que existen opciones sanas.
3. Promueve el consumo de alimentos sanos.

1. Asocia los alimentos que consume con los animales y plantas de donde provienen y se da cuenta de que el agua dulce que bebe también proviene de la naturaleza.
2. Reconoce y clasifica los alimentos para conformar el plato del buen comer.
3. Identificar el contenido nutricional de los alimentos envasados apartir del conocimiento e identificación de los sellos en las etiquetas.

-Producciones (Por Día).

AQUÍ SE AGREGARÁN LOS ELEMENTOS ACORDES A LA METODOLOGÍA ELEGIDA).

FECHA:_______

1. Presentemos

- ¿Y a ti qué alimentos te gusta comer? (dibujos).

- Investigaremos que alimentos consumen de manera más frecuente en el hogar. (recortes).

ANOTAR EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.

1. Recolectemos

• Observaremos las loncheras y conversaremos sobre lo que comen sus familias.
• Clasificar los alimentos nutritivos de los alimentos no nutritivos.

1. Formulemos

• Realizar preguntas al grupo sobre los alimentos consumidos y su frecuencia, así como las consecuencias de su consumo.

1. Organicemos la experiencia

• Lectura de cuentos
• Elaboración de un platillo
• Elaboración de una receta
• Trabajo con el libro Mi Álbum
• Registros en libretas.

1. Vivamos la experiencia

• Exposición de productos y platillos
• Lectura de cuentos referente al tema de alimentación por parte de tutores.
• Elaboración del plato del Buen Comer y presentación a nivel general.
• Baile, Exposiciones, cantos, lecturas etc., a nivel escuela.
• Periódico mural.

1. Resultados y análisis

• Visualizar los avances, platicar sobre lo realizado, evaluación de lo alcanzado.

PENDIENTE DESARROLLAR EL SEGUNDO CONTENIDO.

- Observaciones.

- Evidencias.

- Elaboró. / - Visto Bueno.

...