Posibles preguntas para Examen EASI

Posibles preguntas para Examen EASI

1. Describa el proceso de destrucción creativa de Schumpeter. De un ejemplo. 

El proceso de destrucción creativa según Schumpeter (1912) es que a partir del desarrollo de un nuevo producto o proceso por parte de una empresa y su éxito en el mercado, otras empresas las imitan y a la vez logran mejoras importantes en el producto para lograr cierta diferenciación. De esta manera se extiende un nuevo conjunto de proveedores e incluso dan origen a actividades económicas completamente nuevas, lo que tiende a compensar la destrucción de industrias ahora obsoletas. El proceso se inicia nuevamente cuando irrumpe otra innovación radical en el mercado. Ejemplo: la aparición de las maquinas de fotos digitales, no solo han afectado a las fabricas de rollos fotográficos, si no también a las de impresión de álbumes y a las cámaras fotográficas analógicas.

1. Relación con la frase de Carlota Perez "el paradigma tecno económico es como la sintaxis del lenguaje".

Según Carlota Perez, un paradigma tecno económico establece las reglas de cómo se deben transmitir las ideas de manera efectiva, pero no cambia las reglas en si. Es decir que este modelo es aceptado exitosamente dentro de un marco de desarrollo económico, tecnológico y social, y cambiar de paradigma es como cambiar de idioma, es tan difícil de aprender y tan maleable en su uso como un nuevo lenguaje.

1. Defina prosumidor según la bibliografía vista. De un ejemplo y explique su impacto en el hogar.

El concepto prosumidor aparece por primera vez en el libro de Alvin Toffler “La tercera Ola” donde explicaba que en algún momento los consumidores pedirían ser escuchados y exigirían la participación en la confección de los productos que ellos mismos consumen. Parte de la unión de las palabras productor y consumidor. En este caso el prosumidor es el generador de contenidos, creador de ideas y opiniones que tienen influencia en los compradores de una marca o producto. Por ejemplo, la marca de zapatillas Adidas que tiene una sección en la web donde uno puede elegir los colores y estilos de pasadores generando un impacto positivo en el hogar ya que uno puede hacerlo desde la web y a la vez siente satisfacción de ser escuchado y tener cierta libertad sobre el producto que consume.

1. Defina crowdfunding o financiamiento colectivo según la bibliografía vista.

Este sistema permite que cualquier persona o grupo presente un proyecto en la web junto con un presupuesto para llevarlo a cabo. Es decir, estas plataformas en internet son el punto de encuentro entre creativos y los usuarios interesados en el proyecto, que aportaran dinero individualmente generando una verdadera fuente de capital de riesgo.

1. ¿Cuáles son los impactos que perciben en los modos de vinculación y comunicación a partir del desarrollo y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación?. ¿Qué relevancia podrían advertir las redes sociales como fuentes de información?. ¿Cómo ven modificados sus modos de informarse?.

Antiguamente pensar en TICs significaba ver una computadora y la navegación en internet. Hoy eso ha cambiado , su alcance es más amplio debido al gran avance de las comunicaciones , las redes inalámbricas y la abundancia de la tecnología móvil. Ni dejar de lado , la aparición de las tablets, laptos y celulares que tienen acceso a los correos electrónicos de manera inmediata. Esto trae aparejado el poder de contar con información de manera inmediata. Las sociedades que más interactúan con las tecnologías son las que mayor avance y desarrollo han logrado, porque el ciudadano es participante activo de todo el devenir de la sociedad en su conjunto. Las TICs representan un nuevo concepto informático que incluye los diferentes tipos de tecnologías que procesan, almacenan, recuperan, sintetizan y presentan la información, siendo en definitiva el conjunto de herramientas, soportes y canales utilizados para el acceso y manejo de la información.

En cuanto a la relevancia de las redes sociales como fuente de información las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de redes politicas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda politica y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias. La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social). Estos conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los nodos son puntos y los lazos, líneas. Las áreas de oportunidades son magníficas. El éxito dependerá en gran parte de las decisiones que se tomen en la planeación y evaluación de las actividades diseñadas. El desafío implicará apostar a nuevas formas de concebir el teletrabajo. Los implicados en el ámbito laboral tendrán la última palabra, siempre con las premisas del Teletrabajo en las TIC y las redes Sociales y la actividad informacional.

Un caso claro son la implementación de las redes en el ámbito educativo para la presentación de trabajos prácticos. Siguiendo este ejemplo podemos decir que: Los avances tecnológicos abren posibilidades de innovación en el ámbito educativo, que llevan a repensar los procesos de enseñanza/aprendizaje y a llevar a cabo un proceso continuo de actualización profesional. La Pedagogía, al igual que otras disciplinas científicas, encuentra en las TIC nuevas actividades profesionales:

• Análisis y evaluación de los recursos tecnológicos y su uso educativo.
• Integración de los medios de comunicación para lograr el aprendizaje.
• Diseño de estrategias educativas para favorecer la integración de recursos tecnológicos en diferentes ambientes de aprendizaje.

1. ¿Qué función piensan o estiman que pueden tener las TICs concretamente sobre los distintos ámbitos laborales, profesionales y de negocios de acuerdo a sus respectivos perfiles académicos?.

Si pensamos en el ámbito de las escuelas diríamos que las TICS han tenido, tienen y seguirán teniendo una enorme repercusión en la sociedad en general y en el ámbito educativo en particular, pero este mundo tecnológico tiene también sus pros y sus contras. Las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje; para la gestión de los entornos educativos en general; pueden facilitar la colaboración entre las familias, los centros educativos, el mundo laboral y también pueden contribuir a superar las desigualdades sociales; pero su utilización a favor o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la educación, de los conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios.

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