Psicomotricidad Informe final

INFORME FINAL

JARDIN DE INFANTES MUNICIPAL N°8 NUESTRA SEÑORA DE LA MEDALLA MILAGROSA.

UBICACIÓN: Barrio Juan Felipe Ibarra, entre calle Juan B. Busto y esquina España.

TURNO: Tarde.

ALUMNO DESIGNADO:

NOMBRE Y APELLIDO: Joel Benjamín, García Gauna.

EDAD: 5 años.

SALA: 3° ciclo C.

DIAGNOSTICO: Retraso madurativo.

ALUMNA PRACTICANTE:

NOMBRE Y APELLIDO: María Emilia Luna.

INSTITUCION: I.S.P.P N°1 “PROF. RODOLFO ARGENTINO DIAZ”

CARRERA: Profesorado en Educación Especial – Orientación Sordos e Hipoacusicos.

CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO:

▪ Benjamín es un niño tímido, paciente y predispuesto a realizar las

actividades que se le plantea. Durante las clases suele mantener un bajo

perfil, pocas veces se levanta de su banco, pero en los recreos juega y

sociabiliza de manera optima con sus compañeros.

▪ Se expresa y habla de manera correcta, acorde a su edad, pero al tener

un tono de voz bajito muchas veces se dificulta escucharlo

adecuadamente.

DISPOSITIVOS BASICOS DEL APRENDIZAJE

HABITUACIÓN: El alumno se adapta fácilmente a la rutina del jardín. Pocos

días falto a las clases.

ATENCIÓN: Tiene buena atención, pocas veces se distrae ya que esta

interesado en poder aprender lo que su señorita le enseña.

MEMORIA: Tiene capacidad para almacenar información precisa, para lograr la

asimilación se debe ser reiterativo y usar elementos concretos para su

memorización.

SENSOPERCEPCIÓN: Benjamín presenta todos sus sentidos normales, es por

ello que percibe todo tipo de estímulos sin inconvenientes.

MOTIVACIÓN: Si cuenta con todos los recursos para trabajar siente mayor

motivación.

DESCRIPCIÓN DE LA MODALIDAD DE TRABAJO

Benjamín es una niño que necesita realizar alfabetización, se debe brindar un

nuevo refuerzo en (escribir su nombre, vocales y alfabeto) así también es

necesario volver a trabajar con numeración, el calendario. En el periodo de

acompañamiento reforzamos esos temas y se hizo unas adaptaciones para

que el pueda trabajar al ritmo de sus compañeros.

LOGROS OBTENIDOS

▪ En el tiempo trabajado se logro reconocer las letras de su nombre.

▪ El gráfico de barras trabajado le permitió a el apropiarse de los números

así poder reconocerlos.

▪ Seguridad y confianza para pedir ayuda en alguna dificultad.

SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE

▪ Asignar actividades que se puedan adecuar a las necesidades del

alumno y que estas estén relacionadas con consignas donde pueda

pintar y unir puntos.

▪ Técnica de collage

▪ Proporcionar consignas cortas y claras.

▪ Continuar

...