Rúbrica de evaluación

Niveles

Categorías

Logrado satisfactoriamente

Logrado

Mediana mente logrado

En proceso de mejora

Autoevaluación

del alumno.

Devolución final

de docente.

Participación en clase.

Su participación en clase alcanza al 100%.

Su participación en clases alcanza al 80%.

Su participación en clases no alcanza al 50%.

No se evidencia participación.

Aportes y expresión de   ideas.

Interviene, aporta y expresa sus ideas de forma constante y claras, analíticas. utiliza ejemplos cotidianos,100%.

Sus aportes e ideas son buenas, pero le falta utilizar algunos ejemplos para comprender

más sus aportes e ideas, 80%. suele ser analítico en sus comentarios

Sus aportes e ideas no están muy claros y definidos son algo escuetos, 50%.

Se manifiesta al margen, no expresa ningún tipo de ideas ni aportes, a pesar de que se le solicita ideas o aportes.

Trabajo con  otros.

Escucha, acepta y respeta las opiniones y expresiones de los demás, reconoce sugerencias y las utiliza para mejorar su trabajo. 100%

Escucha, acepta y respeta las opiniones y expresiones de los demás, a veces reconoce sugerencias y las incorpora para mejorar su trabajo. 80%

Escucha, acepta y respeta las opiniones de los demás, pero no reconoce las sugerencias ni las tiene en cuenta para mejorar su

trabajo 50%

No escucha, acepta ni respeta las opiniones de los demás.

Compromiso y responsabilidad.

El compromiso y

responsabilidad en  el cumplimiento de sus actividades y asistencias alcanza al 100% de  lo solicitado.

El compromiso

y responsabilidad en el cumplimiento de sus actividades y asistencias alcanza al 80% de la solicitado.

El compromiso

y responsabilidad en el cumplimiento de sus actividades y asistencias no alcanza al 50% de lo

solicitado.

No se

evidencia compromiso y responsabilidad debido a que no cumple con lo solicitado.

Lectura y comprensión de textos.

Lee de forma continua, fluida, con entonación y volumen apropiado, pronunciando las palabras correctamente y las pausas marcadas por los signos de puntuación. Interpreta y comprende lo que lee.

Lee la mayor parte del texto de forma continua. Se evidencian escasas dificultades en la pronunciación de palabras, pausas y entonación. Volumen de voz apropiado. Interpreta y comprende lo que lee.

Por momentos lee rápido y otras lento, con pausas inapropiadas. Se dificulta la pronunciación de palabras. Se evidencian dificultades en la decodificación. Tono de voz bajo. Hay dudas en la interpretación

Se producen grandes pausas por la dificultad de decodificación de palabras. No respeta los signos de puntuación. El tono de voz es muy bajo. No comprende lo que lee.

Escritura

Escribe de forma coherente haciendo un correcto uso de la lengua y ortografía. Se emplean elementos para cohesionar. Se interesa en elaborar el texto correctamente.

A veces, se dificulta la organización de la información y la colocación de signos de puntuación. Presenta errores ortográficos. Demuestra interés en elaborar el texto correctamente.

Se presentan algunas ideas desordenadas en el texto escrito. No se utilizan muchos signos de puntuación y hay errores ortográficos.

No se presentan ideas ordenadas en el texto escrito. No se utilizan signos de puntuación y se ven varios errores ortográficos.