Sala lactarios. Proyecto Viaje al Fondo del Mar

Proyecto “Viaje al Fondo del Mar”

SALA: Lactarios

FUNDAMENTACIÓN:

La vida en la naturaleza es indispensable para el desarrollo del niño. Teniendo en cuenta que, al vivir en la ciudad, muchas veces no tienen la posibilidad de conocer y disfrutar de las especies animales, buscaremos que, a través de actividades y juegos diversos, logren interesarse por ellos.

Este proyecto está basado en la indagación que contribuye a la formación de los niños para explorar, observar y cuidar los animales, en especial los animales acuáticos y descubrir y articular explicaciones.

La idea es lograr que los niños se encuentren en la sala con un espacio reconocible y confortable, de esta manera nos ayudará a crear espacios de juegos para explorar la sala y crear vínculos entre sus docentes y pares.

PROPÓSITOS:

• Facilitar la interacción y el inicio de las relaciones afectivas con los otros niños del grupo a través de la mediación del docente.
• Alentar la participación activa en las actividades propuestas
• Promover el desarrollo gradual de la prensión voluntaria y las diferentes coordinaciones de esquemas necesarias para accionar sobre los objetos: viso – motora, audio -motora.
• Favorecer la exploración activa del entorno que lo rodea para descubrir gradualmente las posibilidades de acción de su propio cuerpo en relación con el espacio cercano.
• Propiciar la exploración de objetos a través de la manipulación intencionada.
• Favorecer el desarrollo gradual de su propia iniciativa en la elección de las actividades lúdicas ya conocidas y en la realización de otras nuevas propuestas por el docente.

CONTENIDOS:

• Manipulación intencional de objetos y materiales (tomar, golpear, sacudir, frotar, soltar) hacia el dar y recibir.
• Conocimiento del espacio de acción
• Localización de los objetos próximos a través de la vista, el tacto y el oído.
• Gradual interacción y comunicación con los adultos y pares
• Inicio en la elección de objetos y materiales lúdicos y espacio de juego
• Interactuar con títeres
• Escuchar canciones

ACTIVIDADES:

Decoramos la sala con el Fondo del Mar. Decoramos la sala con tiras de papel crepe, papel celofán, telas, peluches, y armamos diferentes circuitos. Se confeccionarán animales marinos para recrear el fondo del mar en la sala (pulpo, tortugas, medusas, peces, etc.).

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Se invitará a los niños a explorar el fondo del mar libremente.

En la sala se encontrarán diferentes espacios de juego para explorar diferentes materiales sonoros y táctiles.

1. Sector con Botellas: con caracoles, con arena, con agua con colorante y animalitos de cotillón, con orbis color celeste/azules/transparentes, con papeles de colores azules y celestes.

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1. Sector con baldes, arena y palas.

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1. Escenario lúdico: Espejos de CD decorados con animalitos. Los mismos estarán algunos colgados y distribuidos por el piso.

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1. Les pediremos a las familias que confecciones titeres con diferentes materiales, pueden ser de varillas, de tela, de media, etc. Luego los enviaran al jardín y quedaran en la sala para jugar y acompañarnos durante este año en la sala.

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1. Previamente ambientamos la sala con luces, telas y los preparamos para escuchar y leer los siguientes cuentos:

- “El mar es un lugar para jugar” Link El mar es un lugar para jugar. - YouTube 

- “Martín pescador y El delfín domador” de María Elena Walsh, Audio cuento Martín el Pescador y el Delfín Domador - YouTube

- “El gallo, el Pato y las sirenas” https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-gallo-el-pato-y-las-sirenas 

- “El gran lio del Pulpo”

 https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-gran-lio-del-pulpo 

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1. Actividad: Exploración del Fondo del Mar

Objetivo: Estimular el desarrollo sensorial y cognitivo de los lactantes mediante la exploración temática del fondo del mar, fomentando la curiosidad y el descubrimiento. Incentivamos a los padres a que participen de la actividad.

Materiales:

• Telas azules y verdes para simular el mar y las algas
• Pelotas y juguetes en forma de animales marinos (peces, estrellas de mar, tortugas)
• Papel de burbujas (para simular olas)
• Cubos con agua y juguetes flotantes
• Música suave de ambiente marino
• Libros ilustrados sobre el fondo del mar

Inicio:

1. Bienvenida (5 minutos):

• Recibimos a los padres y niños con una música de ambiente marino.
• Explicaremos brevemente a los padres el objetivo de la actividad y la importancia de la estimulación sensorial y cognitiva.

1. Introducción al Tema (5 minutos):

• Presentamos brevemente el tema del fondo del mar mostrando imágenes y libros ilustrados, utilizaremos imágenes reales que estarán plastificadas para su manipulación.
• Permitimos que los bebés toquen los libros y vean las imágenes mientras comentamos algunas características básicas del océano y sus habitantes.

Desarrollo:

1. Exploración Sensorial (15 minutos):

• Dividimos el espacio en diferentes estaciones temáticas:

• Estación de Telas: Colocamos telas azules y verdes en el suelo para que los niños las toquen y jueguen con ellas.
• Estación de Animales Marinos: Proporcionamos pelotas y juguetes en forma de animales marinos para que los chicos los exploren.
• Estación de Olas: Colocamos papel de burbujas en el suelo para que los bebés gateen sobre él y experimenten la sensación de las "olas".
• Estación de Agua: Llenaremos cubos con agua y coloca juguetes flotantes para que los bebés los toquen y jueguen con ellos bajo la supervisión de los padres.

1. Juego Libre (10 minutos):

• Permitimos que los niños exploren libremente las estaciones a su propio ritmo.
• Animaremos a los padres a interactuar con sus bebés y a hablarles sobre lo que están tocando y viendo (por ejemplo, “Este pez es de color azul” o “¿Sentis cómo burbujea el papel?”).

Cierre:

1. Recogida y Reflexión (5 minutos):

• Animamos a los padres a ayudar a recoger los materiales mientras cantas una canción de cierre relacionada con el mar (bajo el mar de la sirenita)
• Reunimos a todos en un círculo y preguntamos a los padres sobre las reacciones y preferencias de sus niños durante la actividad.
• Ofrecemos algunos consejos sobre cómo continuar explorando temas marinos en casa.

1. Despedida (5 minutos):

• Despedimos a los padres y niños con una breve reflexión sobre la importancia del juego temático y sensorial.
• Agradecemos a los padres por su participación y entregaremos un pequeño folleto con actividades relacionadas con el mar para hacer en casa y una vincha o antifaz que previamente habremos realizado con los niños.

Evaluación:

1. Observación Directa:

1. Durante la actividad, tomaremos notas sobre las reacciones y comportamientos de los niñod (ej. qué estación prefirieron, cómo interactuaron con los materiales).
2. Observaremos la participación de los padres y su interacción con los hijos.

1. Comentarios de los Padres:

1. Al final de la actividad, proponemos a los padres que completen una breve encuesta sobre su experiencia y la de sus niños:

• ¿Qué estaciones parecieron disfrutar más sus niños?
• ¿Sintieron que la actividad fue útil para el desarrollo sensorial de ellos?
• ¿Qué sugerencias tienen para futuras actividades?

1. Reflexión Personal:

1. Después de la sesión, tomó una breve reflexión sobre lo que funcionó bien y lo que podría mejorarse.
2. Considero ajustar el tiempo dedicado a cada estación o introducir nuevos materiales basándome en las observaciones y comentarios de los padres.
3. Esta actividad está diseñada para ser interactiva y flexible, permitiendo que tanto los chicos como los padres disfruten y aprendan juntos.

Profe: aclaración me falta terminar de ordenar bien la estructura del proyecto ya que inclui los links de los cuentos y canciones en algunas actividades.

Pregunta: ¿Qué es lo que me estaría faltando? ¿En que debería interiorizar más? ¿Las fotos y links de las actividades debo incluirlas en las mismas o al momento de hacer el listado de recursos etiquetó a que pertenece cada cosa?

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