Secuencia didáctica de actividades
Enviado por ornellabizzotto • 27 de Octubre de 2023 • Trabajo • 527 Palabras (3 Páginas) • 46 Visitas
SECUENCIA DIDÁCTICA DE ACTIVIDADES
INICIO
La docente les contará a los alumnos que en esta clase se trabajará junto con el compañero de banco.
Se les presentará un juego denominado “Competencia de estrellas”.
Materiales:
- Fichas con diferentes problemas.
- Estrellas autoadhesivas.
Fichas con adaptación curricular:
• UN COLLAR TIENE 10 PERLAS Y CUANDO SE ROMPIÓ, QUEDARON 4. ¿CUÁNTAS
PERLAS PERDIÓ?
• EN UN ÁRBOL HAY 6 ARDILLAS Y EN OTRO 10 ARDILLAS. ¿CUÁNTAS ARDILLAS
HAY EN TOTAL?
Reglas del juego:
- Cada pareja obtendrá la misma ficha, donde encontrarán el enunciado del problema.
- Deberán dejar por escrito los datos y las operaciones que realizaron.
- Las primeras cinco parejas que terminen, tendrán 2 estrellas y las restantes 1 estrella.
- Para el segundo turno, deberán haber terminado todos.
- El juego seguirá con las siguientes fichas hasta terminarlas.
El grupo que más estrellas haya logrado obtener, será el ganador.
Al finalizar el juego dejarán registro en la carpeta de matemática:
DESARROLLO
La docente copiará una serie de problemas.
El primer problema lo resolverán juntos con el fin de identificar los datos, la incógnita y las operaciones que deben realizar.
1- Resolver los siguientes problemas.
a- En el kiosco del barrio llegó una caja con 195 alfajores y otra bolsa con 37 alfajores más. ¿Cuántos alfajores tiene en total el kiosco para vender?
b- El dueño del kiosco gastó $25.689 en mercadería. Luego le hicieron un reintegro de $2.600 por descuentos. ¿Cuánta plata gastó en total?
c- ¿Cuánto cobrará Juan vendió 8 alfajores a $50 cada uno?
d- La mamá de Javier compró en el kiosco una gaseosa por $540, un paquete de galletas de $360, y una bolsita de queso rallado de $190. Pagó el total con 11 billetes de $100. ¿Qué vuelto le dieron?
2- Subrayar con color verde los datos que nos brinda cada problema.
3- Colorear con azul cuál es la incógnita de los problemas.
Adaptación curricular:
a- JULIA TIENE 12 MONEDAS Y LE REGALAN 2 MÁS. ¿CUÁNTAS MONEDAS TIENE EN TOTAL?
b- JORGE TIENE 10 MONEDAS Y PIERDE 5. ¿CUÁNTAS MONEDAS TIENE EN TOTAL?
CIERRE
Una vez que los alumnos hayan terminado con la resolución, se llevará a cabo una puesta en común de forma oral, para que los alumnos puedan explicar si
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