Silabo de la asignatura de ética y liderazgo

1. INFORMACIÓN GENERAL

Escuela Profesional: Administración

Departamento Académico: Administración

Carrera Profesional: Administración

Año académico: 2023 -I

Asignatura: :  Ética y Liderazgo

Código de la asignatura: 1160-GB-0107-22

Crédito:03

Requisito:Ninguno

Tipo de asignatura: General Básica

Horas de Teoría: 02

Práctica: 02

Tutoría: 02

Total de horas: 04

Semestre:2023- I

Ciclo: I

Fecha de inicio: 03/04/2023

Fin del período: 04/08/2023

Docente(s) de la asignatura

Mg. Wilfredo Fredy Paco Huamaní

Email: Wilfredo.paco@unh.edu.pe

Enlace del aula virtual: https://classroom.google.com/c/NjAzMTQ1OTgxMTEz 

Código de Acceso: v643ql2

1. SUMILLA

La asignatura de Ética y Liderazgo pertenece al grupo de estudios generales, área curricular básica, es de naturaleza teórico - práctico, tiene el propósito de fortalecer el liderazgo en los estudiantes basado en los principios éticos y morales, así como la comprensión, la reflexión y el debate acerca de la dimensión ética del ser humano. Comprende el estudio de los aspectos teóricos y metodológicos de la ética, su historia y sus doctrinas principales, su relación con la axiología filosófica y la deontología profesional, y sus problemáticas clásicas.

Los contenidos están organizados de la siguiente manera

UNIDAD I: Fundamentos teóricos de la ética

UNIDAD II: Investigaciones en el campo de la ética

UNIDAD III: Liderazgo profesional y organizacional

UNIDAD IV: Desarrollo social y organizacional

1. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE LA ASIGNATURA

N°

Competencia general de la asignatura

N°

Competencias especificas

3.1

.

Comprende y aplica las teorías éticas y de liderazgo en el ejercicio de la ciudadanía y la

profesión en el marco de la práctica de valores.

3.1.1.

Identificar y analizar dilemas éticos en situaciones reales y proponer soluciones justificadas y éticas para el ejercicios como estudiante, profesional y ciudadano.  

3.1.2.

Comprender la importancia de cultivar los valores éticos, morales en el ejercicio de su vida profesional y cotidiana como estudiante y ciudadano.

3.1.3.

Describe  las teorías y conceptos de liderazgo, y Reconocer los estilos de liderazgo para ponerlas en practica en la vida profesional, educativa y el día a día.

3.1.4.

Analiza y Comprende el papel del liderazgo en el desarrollo de las organizaciones y la Sociedad.

1. ROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Unidad Didáctica I: Fundamentos teóricos de la ética

Resultado de aprendizaje: Al finalizar la unidad el estudiante estará en la capacidad de identificar y analizar dilemas éticos en situaciones reales y proponer soluciones justificadas y éticas para el ejercicios como  estudiante, profesional y ciudadano.  

Contenidos de aprendizaje

Estrategia Metodológica

Temporalización

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Semana

Sesión

Avance %

Presentación del Docente y Exposición de sílabos.

Identifica los contenidos de la asignatura

Valora los contenidos de la asignatura

Asíncronos:

• Revisión de Sílabos
• Revisión de comunicados via web
• Revisión del aula virtual para descarga de materiales de lectura

Síncronos:

• Videoconferencias(cuando se requiera)
• Debates
• Exposición de contenidos.
• Aprendizaje cooperativo
• Aprendizajes de casuísticas 

1

1

3%

Ética y moral

Conceptúa la ética, moral

Emite juicios sobre ética y moral

2

6%

Ética y moral(practica)

Resuelve problemas propuestos

Reconoce la ética en la práctica.

2

3

9%

Teoría de valores

Conoce la teoría de los valores

Valora y reconoce la teoría de valores.

4

13%

La deontología y los problemas ético - moral

Conceptúa la deontología.

Reconoce el uso de la deontología

3

5

16%

Principios Éticos, Principio: Dignidad personal, identidad, autoconciencia, respeto por el otro.

Conoce el valor de la dignidad

humana y el respeto de las personas

Emite opinión sobre los principios éticos

6

19%

Principios de la Ética (practica)

Reconoce el valor de la dignidad

humana y el respeto de las personas

Participa activamente en el desarrollo del problema propuesto

4

7

22%

Análisis de la ética, valores y la moral en el contexto actual

Aplica lo aprendido en un análisis del contexto sociocultural

Muestra participación activa en el desarrollo de la sesión de aprendizaje

8

25%

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Criterios de evaluación del resultado de aprendizaje

Conocimiento: Reconoce los conceptos de Ética, moral y valores.
Desempeño: Identifica y analiza casos reales de ética, moral y valores.
Producto: Presentación de un ensayo sobre definiciones de ética, moral y valores

Instrumentos de evaluación

Conocimiento

Desempeño

Producto

Prueba escriba

 Rubrica para evaluar desempeños

 Rubrica para evaluar un ensayo.