Variable: ingenieria de papel (pop up kirigami)

VARIABLE: INGENIERIA DE PAPEL (POP UP KIRIGAMI)

ANTECEDENTE 1

URBANO, Xiomara (2011) sustentó la tesis titulada: “Diseño de un libro pop-up, como apoyo educativo para el sub-área”la electricidad” del museo de los niños de caracas” para optar el Título de Licenciado en Administración de Empresas de Diseño  en la Universidad Nueva Esparta de Venezuela.

La autora planteó como problema ¿Que elementos del Diseño Gráfico deben estar presentes para la correcta elaboración la propuesta del libro Pop-Up?, como objetivo diseñar un libro Pop up, como apoyo educativo para la Sub –área “La electricidad”, del museo de los niños de Caracas, municipio libertador. Finalmente como hipótesis planteó diseñar u material educativo, utilizando como soporte la técnica del Pop-Up ya que este permitirá al Museo de los Niños contar con un material de apoyo innovador para ofrecer al público.

Para su realización de su tesis, la autora de esta investigación tiene dos poblaciones distintas, una población A que estará comprendida por padres de niños y niños entre 4 y 14 años .Y una población B conformada por especialistas en Psicología Infantil y un especialista en Ingeniería del papel teniendo como muestra de 204 visitante (padres).Asimismo, el diseño de la tesis de la autora se basa en una investigación no experimental para observar los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos.

Tomando en cuenta las características y dimensiones de la tesis, la autora optó por las técnicas de recolección de datos y la técnica de  observación, como instrumento se empleó el cuestionario para la población A de siete preguntas y para la población B se empleó la entrevista por pautas y guías de 11 preguntas. Asimismo el tipo de investigación que optó la autora es una investigación de campo ya que esta consiste en la recolección de datos primarios directamente del ambiente natural, sin manipular deliberadamente las variables independientes que son las que causen el determinado efecto.

La autora de la tesis llegó a la conclusión que la creación del libro permitió plantar y visualizar los elementos necesarios para la realización exitosa de un material editorial.

ANTECEDENTE 2

PALACIOS MANZANILLA, María Augusta (2010), sustentó la tesis titulada: “Elaboración de libros, aplicando la técnica pop up y d ilustración dirigido a niños de los 10-12 años sobre la fauna y leyenda de las islas Galápagos con el fin de incentivar a los niños con la lectura y conocimiento de las islas” para optar el Título de Diseño Gráfico e Industrial en la Universidad de las Américas de Ecuador.

La autora planteó como problema general ¿Qué destrezas desarrolla el diseño gráfico para la fabricación de libros de carácter infantil, qué incentiven su lectura y el conocimiento a través de técnicas Pop-Up y de ilustración? como objetivo planteó desarrollar destrezas de Diseño Gráfico, para la fabricación de libros basados en las islas Galápagos de carácter infantil, que incentiven su lectura y el conocimiento a través de técnicas pop- up y de ilustración. Finalmente como hipótesis planteó investigar sobre la fauna de las Islas Galápagos que la relacionan con personajes de manera animada para impulsar la lectura en el público infantil utilizando la técnica de ilustración y Pop-Up.

Para la realización de su tesis, la autora considero como población a  107.779 niños de 10 – 12 años de la Ciudad de Quito con una muestra de 400 niños  sin distinguir grupos sociales. Asimismo, el diseño de la tesis de la autora se basa en un enfoque mixto, el cual incluye la utilización de las técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa.

Tomando en cuenta las características y dimensiones de la tesis,  la autora optó por las técnicas de recolección de información recaudada, focus group  y entrevistas personales, como instrumento realizó una encuesta de 9 preguntas. Asimismo la autora de la tesis optó por un  tipo de investigación exploratorio para obtener y conocer el pensamiento e opiniones de la población.

La autora de la tesis llego a la conclusión que el uso de libros dinámicos ha tomado fuerza para el aprendizaje, entretenimiento y lectura; permitiendo que el niño interactúe con los libros y facilite su comprensión.

ANTECEDENTE 3

CHASILUISA TACO, Carlos Efraín Y MAIGUA ANCHATUÑA, Pablo Santiago ( 2012 ), sustentaron la tesis titulada:  “El diseño del libro pop-up de la biografía gráfica ilustrada de Dolores Cacuango, que difunda la cultura y lucha de los pueblos indígenas del ecuador para las estudiantes de quinto y sexto de educación básica y su aplicación en la escuela fiscal de niñas “república de Colombia” del cantón saquisilí”, para optar el Título de  Ingeniería en Diseño Gráfico Computarizado en la Universidad Técnica de Cotopaxi de Ecuador .

Los autores plantearon como problema general ¿el diseño del libro Pop-Up de la Biografía Gráfica Ilustrada de Dolores Cacuango va a permitir el interaprendizaje de la cultura y lucha de los pueblos indígenas del Ecuador?, como objetivo  plantearon diseñar el libro pop-up de la Biografía Gráfica Ilustrada de Dolores Cacuango que permita el interaprendizaje de la cultura y lucha de los pueblos indígenas del Ecuador en el área de las ciencias sociales de las estudiantes de quinto y sexto de educación básica. Finalmente como hipótesis plantearon “El diseño y la creación del libro pop-up de la biografía gráfica ilustrada de Dolores Cacuango, permitirá difundir la cultura y lucha de los pueblos indígenas del Ecuador que mejorará los conocimientos de las niñas de quinto y sexto de educación básica”.

Para la realización de esta tesis los autores consideraron como población la institución Fiscal de Niñas REPÚBLICA DE COLOMBIA que cuenta con 460 (cuatrocientas sesenta alumnas) y 19  Maestros y Maestras, teniendo como muestra a 152  mujeres de quinto y sexto grado de educación básica y 19 docentes. Asimismo, el diseño de la tesis de los autores se basó en un enfoque de investigación cuantitativa para la forma de recaudar información y procesar los resultados.

En la investigación los autores optaron por la recolección de información, por la cual realizaron una encuesta de 7 preguntas para las alumnas y 9 preguntas para los docentes. Asimismo los autores de la tesis optaron por una postura apoyada en el método hermenéutico, a través de herramientas de la investigación cuantitativa.

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