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ACTIVIDAD INTEGRADORA “CUADRO COMPARATIVO”


Enviado por   •  15 de Febrero de 2018  •  Ensayo  •  436 Palabras (2 Páginas)  •  420 Visitas

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PREPARATORIA NO.6[pic 1][pic 2]

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

MAESTRA: MARTHA ZÁRATE MEZA

MATERIA: ESPAÑOL

EQUIPO: ANGELA XIOMARA REYES LOMAS

MATRÍCULA: 1897963 #30

LESLIE MONSERRAT ROMO PUGA

MATRÍCULA: 1916389 #33

KASSANDRA SALAS CHARLES

MATRÍCULA: 1910107 #34

MELISSA GUADALUPE SALAS RIOS

MATRÍCULA: 1921536 #35

LILIAN GALILEA VAZQUEZ BECERRA

MATRÍCULA: 1914735 #40

GRUPO: 106

TEMA: ACTIVIDAD INTEGRADORA

“CUADRO COMPARATIVO”

FECHA: 20 DE NOVIEMBRE DEL 2017

INTRODUCCIÓN

Para el cumplimiento de la actividad integradora en la materia de español se llevará a cabo un cuadro comparativo donde se identificará las semejanzas y diferencias de los cuatro tipos de texto: el texto se define como el conjunto de palabras que componen un documentos y se clasifican por su intención comunicativa: texto informativo, que es aquel que pretende dar cuenta al público receptor de hechos o acontecimientos inéditos y actuales. El texto científico, que expone el resultado del proceso de investigación. El texto de divulgación científica, que es aquel que lo escribe un especialista para presentar temas de actualidad y por último el texto literario, que es la expresión artística de emociones, hazañas, sentimientos o historias de vida.

Se mostrarán ejemplos de los cuatro diferentes tipos de texto, utilizando la técnica del subrayado para destacar las ideas centrales de cada texto.

ASPECTO

INFORMATIVOS

CIENTÍFICOS

DE DIVULGACIÓN

LITERARIOS

Intención comunicativa

  • Relatan hechos, acciones o acontecimientos reales.
  • Dan instrucciones.
  • Indican procedimientos.
  • Expresan opinión para convencer.
  • Expresan anticipación de hechos: hipótesis.
  • Ayudan a comprender un tema.
  • Informan sobre un hecho científico.
  • Representan por escrito conversaciones.
  • Relatan acciones.
  • Evocan, representan y sitúan objetos.

Tipos de publicación

  • Periódicos/diarios.
  • Reportajes, noticias, artículos de opinión.
  • Guías turísticas.
  • Libros de viaje.
  • Instructivos médicos, legales, seguridad.
  • Entrevistas, debates, mesas redondas.
  • Libros científicos.
  • Enciclopedias.
  • Diccionarios
  • Reportes o información de investigación.
  • Textos de historia, bibliografías, memorias.
  • Escenarios.
  • Ensayo. científico.
  • Revistas, periódicos, folletos de divulgación científica.
  • Manuales.
  • Artículos de divulgación científica.
  • Monografías.
  • Cuento.
  • Novela.
  • Pieza teatral.
  • Ensayo literario.
  • Poesía.

Elementos lingüisticos

  • Conectores temporales.
  • Uso de verbos.
  • Uso de adverbios y preposiciones.
  • Uso de verbos en futuro.
  • Uso de analogías.
  • Relación de conceptos.
  • Uso de conectores.
  • Relación de conceptos.
  • Uso de analogías.
  • Uso de conectores.
  • Conectores cronológicos.
  • Figuras retóricas y literarias.
  • Adjetivación.

Estructura del texto

  • Presentación.
  • Desarrollo, argumentos.
  • Conclusiones.
  • Presentación.
  • Planteamiento de hipótesis.
  • Desarrollo.
  • Conclusión.
  • Presentación.
  • Desarrollo.
  • Conclusión.
  • Presentación.
  • Nudo.
  • Clímax.
  • Desenlace.

Nivel del habla

  • Estándar.
  • Culto.
  • Culto.
  • Científico.
  • Culto.
  • Técnico, científico.
  • Coloquial.
  • Culto.
  • Estándar.

Funciones del lenguaje

  • Referencial.
  • Apelativa.
  • Referencial.
  • Metalingüística.
  • Referencial.
  • Poética.
  • Expresiva.

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CONCLUSIÓN

Para concluir con este trabajo, gracias a la realización del cuadro comparativo, ahora es fácil distinguir e identificar las diferentes tipologías de textos.

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