ANÁLISIS HISTÓRICO, POLÍTICO Y ECONÓMICO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

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    UNIVERSIDAD DE PUEBLA

ESTUDIOS CON RECONOCIMIENTO DE VÀLIDEZ OFICIAL

POR LA SECRETARÌA DE EDUCACIÒN PÙBLICA

OAXACA DE JUAREZ A JUNIO DE 2015.

1. ¿Qué entiendes por globalización?

Para mí es un proceso en el cual todos los países deben estar en igualdad de condiciones tanto  económicas  como educativas para cumplir con ciertas características estandarizadas  que les permita competir entre ellos.

1. ¿Qué relación existe entre la política educativa y tu trabajo de innovación?

Que mi trabajo de innovación se enfoca hacia un aspecto en que la política educativa a puesto énfasis: la comprensión lectora, donde pretende que los alumnos no solo sepan decodificar sino interpretar lo que leen, es parte de la competencia lectora que los planes y programas actuales pretenden desarrollar en los alumnos durante la primaria en la asignatura de español.

1. ¿Consideras que las políticas económicas influyen en los procesos educativos?

Por supuesto que sí, ya que los cambios educativos se han hecho con la finalidad de lograr una educación que permite el desarrollo del país y que responde a modelos económicos

en los cuales el país ha estado involucrado.

1. Menciona cuando menos 3 cambios que ocurrieron en el nivel donde trabajas

Los libros de texto, los planes y programas de estudio, la metodología de trabajo aunque ésta última no ha sido en su totalidad innovadora para alcanzar los fines educativos del nivel.

1. ¿Qué relación existe entre la materia y tu trabajo de innovación?

Que la   materia me permitirá conocer los cambios por los que ha atravesado la educación así como los obstáculos enfrentados que han frenado su avance trayendo consigo problemáticas educativas tales como la de mi trabajo relacionado con la comprensión lectora donde los docentes no utilizan una metodología adecuada ya que se han creado vicios en cuestión de la lectura desde años atrás.

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