Actividades literatura Nivel Secundario

ACTIVIDADES

Trabajo Práctico 1

Lean el cuento “El que sigue” de Juan Sabia, y respondan:

1- ¿Por qué el cuento se llama así? ¿Qué otro título le pondrían?

2- Escribí un resumen del cuento.

Trabajo práctico 2

Lean el cuento “La honda”, de Ricardo Piglia, y respondan:

1- ¿Quién cuenta la historia? ¿Cómo se dan cuenta?

2- ¿Qué sucede en el final del cuento? Escriban un final alternativo.

3- Escriban un resumen del cuento (presten atención solo a las acciones principales).

Trabajo práctico 3

Lean el cuento “A la hora de irse”, de Juan José Sena.

1- Buscar 5 ejemplos que den cuenta de las necesidades y problemas que afectan a Raúl y su familia.

2- ¿Cuándo empezaron, según Raúl, los problemas en la familia? ¿Con quién vive? ¿Por qué debe irse?

3- ¿Qué significa la frase “Dios era bueno con los ricos, a los pobres que los parta un rayo”?

4- Explicar cómo es la relación pobreza / constitución de la familia  en el cuento.

5- ¿Cuáles son las enseñanzas de la abuela? ¿Cómo es el vínculo de Raúl con su hermana? ¿Qué desea Raúl?

Trabajo práctico 4

Lean el cuento “Como un león”, de Haroldo Conti.

1- ¿Qué tipo de narrador tiene el cuento? ¿Cómo lo reconocen?

2- ¿Qué significa para Lito la frase “levántate y camina como un león”?

3- ¿Cómo caracteriza Lito a la Villa?

4- ¿Qué piensa la gente que no vive en ese lugar acerca de las villas?

5- ¿Qué aspecto de la pobreza se denuncia en el cuento?

6- ¿Qué significa la figura de su hermano para Lito?

Anexo:

1- ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre los narradores de “A la hora de irse” y “Como un león”? Presten atención al ámbito en que viven, a su familia, historia personal, relación con las autoridades, etc.

2- Los tres cuentos leídos en clase pertenecen al “realismo”. Explicá por qué.

3- ¿Cuál de los cuentos analizados te gustó más? Justificá tu respuesta.

Trabajo práctico 5

Lean la definición de Índice de pobreza y explicar cuáles son los elementos que se toman en cuenta para decir que una persona es pobre.

¿Consideran que hay algún factor que no se tomó en cuenta?

Trabajo práctico 6

Lean el artículo de Silvia Stang “La asignación por hijo combatió mejor la deserción escolar que la pobreza”.

1- ¿A qué se denomina “seguridad alimentaria”?

2- ¿Qué efecto tuvo a AUH sobre el trabajo infantil?

3- ¿Por qué aumentó la escolaridad, según la investigación de la UCA?

4- ¿Te parece que la autora está a favor o en contra de la AUH? ¿Por qué?

Trabajo práctico 7

Lean el cuento “La fiesta ajena”, de Liliana Heker y respondan:

1- ¿Cuáles son las frases mediante las cuales la madre ubica a Rosaura en relación a los otros? 2- ¿En qué sentido Rosaura es ajena a la fiesta de cumpleaños de Luciana?

3- ¿Qué hechos ocurridos durante la fiesta anticipan que Rosaura no gozaba de los beneficios de una invitada más?

4- ¿Qué diferentes miradas acerca de la amistad tienen los niños (Rosaura y Luciana) y los adultos (Herminia e Inés)? Desarrolle.

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