Apoyos especificos de cuarto bimestre

SEGUNDO BIMESTRE

Apoyos requeridos

recomendaciones

Español

Al ALUMNO SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS REPORTAJES Y SU FUNCION PARA INTEGRAR INFORMACION SOBRE UN TEMA.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA SELECCIONAR INFORMACION RELEVANTE DE DIVERSAS FUENTES PARA ELABORAR UN REPORTAJE

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS CUENTOS DE MISTERIO O TERROR: ESTRUCTURA, ESTILO, PERSONAJES Y ESCENARIO.

AL ESTUDIANTE SE LE DIFICULTA REDACTAR PARRAFOS USANDO PRIMERA Y TERCERA PERSONA.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA ELABORAR INSTRUCTIVOS EMPLEANDO LOS MODOS Y TIEMPOS VERBALES ADECUADOS

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA EL USO DE PALABRAS QUE INDICAN ORDEN TEMPORAL, ASI COMO NUMERALES Y VIÑETAS PARA EXPLICITAR LOS PASOS DE UNA SECUENCIA.

Matemáticas

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA CALCULAR PORCENTAJES E IDENTIFICAR DISTINTAS FORMAS DE REPRESENTACION (FRACCION COMUN, DECIMAL, PORCENTAJE)

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA UBICAR FRACCIONES Y DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA EN SITUACIONES DIVERSAS.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA CONSTRUIR REGLAS PRACTICAS PARA MULTIPLICAR RAPIDAMENTE POR 10, 100 Y 1000.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA DEFINIR Y DISTINGUIR ENTRE PRISMAS Y PIRAMIDES; SU CLASIFICACION Y LA UBICACIÓN DE SUS ALTURAS.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA RESOLVER MEDIANTE DIFERENTES PROCEDIMIENTOS, PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA NOCION DE PROCENTAJE.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA LEER DATOS, EXPLICITOS E IMPLICITOS, CONTENIDOS EN DIVERSOS PORTADORES PARA RESPONDER PREGUNTAS.

Ciencias

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA PROPONER ACCIONES PARA CUIDAR A LOS SERES VIVOS, AL VALORAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE SU EXTINCION EN EL PASADO Y LA ACTUALIDAD.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA PRACTICAR ACCIONES DE CONSUMO SUSTENTABLE CON BASE EN LA VALORACION DE SU IMPORTANCIA EN LA MEJORA DE LAS CONDICIONES NATUIRALES DEL AMBIENTE Y LA CALIDAD DE VIDA.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA PORPONER ACCIONES PARA DISMINUIR LA CONTAMINACION DEL AIRE A PARTIR DEL ANALISIS DE LAS PRINCIPALES CAUSAS Y SUS EFECTOS EN EL AMBIENTE Y LA SALUD.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR QUE ES Y COMO SE GENERO EL CALENTAMIENTO GLOBAL EN LAS ULTIMAS DECADAS, SUS EFECTOS EN EL AMBIENTE Y LAS ACCIONES NACIONALES PARA DISMINUIRLO.

Geografía

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA RECONOCER LAS CONSECUENCIAS DE LOS MOVIMIENTOS DE ROTACION Y TRASLACION DE LA TIERRA.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA RELACIONAR LOS CLIMAS CON LA DISTRIBUCION DE LA VEGETACION Y LA FAUNA EN LA TIERRA.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR LAS CONDICIONES NATURALES QUE FAVORECEN LA BIODIVERSIDAD EN LOS PAISES MEGADIVERSOS

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS NATURALES PARA LAS ACTIVIDADES HUMANAS.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA EXPLICAR LAS FORMAS DE APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO SUSTENTABLE.

Historia

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA UBICAR LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS DEL MEDITERRANEO CON LA APLICACIÓN DE LOS TERMINOS SIGLO, MILENIO, A.C  Y D.C., Y LAS LOCALIZA GEOGRAFICAMENTE.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE LOS RIOS EN EL DESARROLLO DE LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS, SUS RASGOS COMUNES Y DIFERENCIAS.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL MAR MEDITERRANEO EN EL DESARROLLO DEL COMERCIO Y LA DIFUSION DE LA CULTURA.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LAS CIUDADES-ESTADO, EL ORIGEN DEL CONCEPTO “DEMOCRACIA” Y LA IMPORTANCIA DE LA CIVILIZACION HELENISTICA EN LA DIFUSION DE LA CULTURA.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA DESCRIBIR CAMBIOS EN LA VIDA COTIDIANA, LA ORGANIZACIÓN POLITICA Y ECONOMICA DE ROMA, Y LAS CAUSAS QUE PERMITIERON SU EXPANSION.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR EL CONTEXTO EN EL QUE SURGIO EL CRISTIANISMO Y SUS CARACTERISTICAS.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA VALORAR EL PATRIMONIO CULTURAL Y MATERIAL QUE HA DEJADO EL MUNDO ANTIGUO.

Formación

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA APLICAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y LA MANIFESTACION DE LAS EMOCIONES SIN LESIONAR LA DIGNIDAD PROPIA NI LA DE LOS DEMAS.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA FORMULAR METAS PERSONALES Y PREVEER CONSECUENCIAS DE SUS DECISIONES Y ACCIONES.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA ARGUMENTAR SOBRE LAS RAZONES POR LAS QUE CONSIDERA UNA SITUACION COMO JUSTA O INJUSTA.

AL ALUMNO SE LE DIFICULTA APLICAR PRINCIPIOS ETICOS DERIVADOS DE LOS DERECHOS HUMANOS PARA ORIENTAR Y FUNDAMENTAR SUS DECISIONES ANTE SITUACIONES CONTOVERTIDAS.