Practicante: Ana Karen Robles Vásquez Fecha: Enero del 2015
Jardín de niños y niñas: “Álvaro Raquel Mendoza” Grado y grupo: 3° “B”
Campo Formativo | Aspecto | Competencia |
Pensamiento matemático | Forma, espacio y medida | Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición |
Aprendizajes esperados |
- Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso.
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Situación didáctica “Seguridad en la escuela” | Tiempo | Recursos didácticos |
Inicio Se utilizara un pizarrón de fechas: - Cuestionare al niño ¿Qué creen que es? ¿Para qué cree que nos va a servir?
- Explicare de manera breve que contiene el pizarrón y retomare participaciones (si están relacionadas) para explicar cómo nos va a servir el pizarrón: nos ayudara a saber en qué fecha estamos y las actividades que más realizamos en el día.
- Se pegaran imágenes del reglamento en el pizarrón, al final del día seleccionaremos las más realizada
- Preguntare a los niños ¿Qué día es hoy? ¿Qué día fue ayer? ¿A cuánto estamos? ¿En qué mes estamos? ¿Qué año es? Con cada pregunta pasara un alumno(a) para elegir la tarjeta adecuada y la coloque en el pizarrón.
- Al final se repasara en voz alta la fecha completa, mencionando día, número, mes y año.
Desarrollo - Repartiré a los niño hojas con imágenes referente a las reglas de seguridad que se establecerán en el aula:
*Uso del bote de basura *Dejar la silla junto a la mesa al ponerse de pie *Agresión * Recoger y ordenar los materiales de trabajo *Hablar sin gritar * Evitar correr dentro del aula o al ingerir alimentos - Pediré que identifiquen que acción realiza el niño(os) en cada imagen y pasare a los niños frente al grupo con imágenes iguales, que expliquen lo que para ellos representa la imagen.
- Presentare la lona donde se encuentran las reglas de seguridad que identificaron y explicare la importancia de llevarlas a cabo para evitar accidentes.
Cierre - Los niños anotaran en las hojas previamente dadas la fecha (día, mes, año), su nombre.
- Se analizara tomando en cuenta las reglas de seguridad, ¿Qué acción realizamos más el día de hoy? Se colocara en el pizarrón de fechas.
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20 min
60 min
20 min
| - Pizarrón de fechas con tarjetas: días se la semana, números del 1 al 31, meses y año, e imágenes del reglamento pequeñas.
- 32 imágenes sobre reglas de conducta y seguridad.
- Lona con el reglamento
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