Carpeta Clínica Pediatría.

ÍNDICE

Contenido

ÍNDICE        

INTRODUCCIÓN        

JUSTIFICACIÓN        

OBJETIVOS        

OBJETIVOS DEL CAMPO CLÍNICO        

OBJETIVO GENERAL DE LA PRÁCTICA        

OFICIO DE ACEPTACIÓN        

ESTUDIO CLÍNICO DEL HOSPITAL        

Antecedentes Históricos        

Datos generales        

Tipo de hospital        

Misión        

Visión        

Filosofía        

Política        

Características de la planta física        

Estadística hospitalaria        

Personal directivo        

Organigrama        

ANÁLISIS DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA        

Misión        

Visión        

Políticas        

Filosofía        

Organigrama de Enseñanza de Enfermería        

Políticas Docentes del Departamento de Enfermería        

Criterios institucionales        

Reglamento para Estudiantes        

Reglamento para Docentes        

Facilidades para la Docencia        

PRACTICA CLÍNICA        

Servicios del hospital        

Distribución de los servicios        

Ubicación de los servicios a utilizar durante la Práctica Clínica        

Plan de actividades de los alumnos durante la Práctica Clínica        

Relación de los alumnos que realizaran la Práctica Clínica        

Plan de rotación de los alumnos por servicio        

Roles de charlas para la Educación para la Salud        

Plan de supervisión durante la Práctica Clínica        

Evaluación y parámetros de acreditación del módulo        

Programa de estudios del módulo        

ANEXOS        

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        

JUSTIFICACIÓN        

OFICIO DE ACEPTACIÓN        

1.- ESTUDIO CLÍNICO DEL HOSPITAL        

1.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS        

“REGLAMENTO DE ENFERMERÍA”        

INTRODUCCIÓN

CONALEP SONORA, plantel San Luis Rio Colorado, tiene entre sus carreras la de Profesional Técnico Bachiller en Enfermería General, misma que dentro de su estructura curricular contempla la materia de Enfermería Pediátrica.                               .

Dentro del campo de acción que compete a enfermería, se requiere contar con personal capacitado en las áreas de Pediatría Preventiva, Pediatría Clínica, Pediatría Social, Pediatría Hospitalaria, Pediatría en Centro de Salud, entre otras, para poder dar atención de carácter  asistencial mismas que se relacionan con la promoción de la salud, la prevención de enfermedades, la recuperación de la salud, la limitación del daño y la rehabilitación a todos los pacientes que lo requieran en su etapa de recién nacido hasta la adolescencia.

Es importante en lo que al área de Pediatría se refiere, se ponga especial énfasis y cuidado a la atención de los pacientes hospitalizados ya que el trato que se les otorga es diferente a los cuidados que se le brindan a los pacientes sanos (consulta externa), ya que cabe mencionar que nuestro paciente también tiene necesidades que deben de ser cubiertas por el mismo o su familia y cuando este es ingresado al área hospitalaria ese tipo de necesidades que presentara deberán de ser cubiertas por el personal de Enfermería.

Por lo anterior, para la formación del profesional técnico bachiller en enfermería general, se necesita desarrollar en los alumnos conocimientos, habilidades y destrezas para realizar actividades asistenciales básicas que pondrán en práctica en las unidades de primer y segundo nivel de atención, mismas que al ser desarrolladas se lograran resultados de los diferentes objetivos que fueron trazados.

JUSTIFICACIÓN

ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL PACIENTE EN LOS DIFERENTES SERVICIOS

La práctica de Campo clínico se lleva a cabo con la finalidad de que los alumnos del 5 to. Semestre de la Carrera Profesional Técnico Bachiller en Enfermería General, puedan aplicar los conocimientos de Enfermería Pediátrica.

La cual nos permite adquirir conocimientos para otorgar cuidados de Enfermería a diversos pacientes, sobre todo a los pediátricos (neonatos, lactantes menores y mayores, preescolares, escolares y adolescentes) ya sea sanos o enfermos, tomando como referencia las respuestas que estos presentan ante las diversas situaciones por las que atraviesan desde el momento del nacimiento, o a su paso por consulta externa, urgencias y hospitalización, así como las funciones y roles que les competen a los practicantes para su aplicación durante la atención del paciente en los diferentes tipos de atención.

OBJETIVOS

OBJETIVOS DEL CAMPO CLÍNICO

• Contribuir con la superación profesional de los estudiantes de Enfermería a través de los conocimientos que adquieren, tomando en cuenta la organización, funcionamiento y recursos existentes en el hospital.
• Coordinación con autoridades, personal administrativo y área educativa del hospital, con docentes y alumnos del plantel.
• Establecer actividades que favorezcan la integración de los estudiantes con el personal de las distintas disciplinas en los servicios donde se realizan prácticas.

OBJETIVO GENERAL DE LA PRÁCTICA

Lograr que los alumnos sean integrados en la unidad médica para que aprendan a proporcionar a los pacientes cuidados de Enfermería Pediátrica basados en Calidad, Seguridad y Calidez, atendiendo a las necesidades fisiológicas que los pacientes  van presentando relacionadas con sus diferentes padecimientos y tratamientos.

OFICIO DE ACEPTACIÓN

ESTUDIO CLÍNICO DEL HOSPITAL

Antecedentes Históricos

En el año de 1953 el IMSS operaba en 9 entidades federativas, en 1958 ya funciona en toda la República Mexicana.

En ésta ciudad, el beneficio de la seguridad social inicia el día 1ro de octubre de 1958 otorgando servicios subrogados a la población contratándose clínicas particulares y laboratorio, para tratamientos, partos y cirugías menores; alquilándose un local ubicado en Av. Benito Juárez No. 362 a un costado del cine curto para las oficinas administrativas y farmacia. Mientras que en Av. Hidalgo y calle segunda se renta un local donde se adaptaron 4 cubículos para la consulta externa atendidos por los Dres. Alberto López, Martín Rodríguez, Gabriel Velázquez y el Dr. Francisco Arzate Casas como primer Director nombrado desde la Ciudad de México confirmado oficialmente en la ciudad de Mexicali.

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