Carpeta De Recuerdos 1º Grado

PROYECTO: “ LA CARPETA DE LOS RECUERDOS”

Tiempo:

ENUNCIADO OBSERVACIONES

Este proyecto consiste en el ARMADO DE UNA CARPETA PERSONAL con fotos, textos y dibujos referidos a la historia familiar y escolar de cada niño.

Para llevarlo a cabo realizaremos diversas actividades individuales y grupales que nos permitan establecer semejanzas y diferencias entre aspectos de la vida de las personas en el presente y pasado. Pudiendo indagar sobre el ambiente social y cultural que rodea al niño

Las acciones que realizaremos tenderán a :

• Reconocer el sentido de las normas con relación a la convivencia familiar, con pares y con la tarea escolar.

• Establecer conexiones entre valores y costumbres de las diferentes familias que integran el grupo de niños. Comparar modos de crianza, alimentación, festejos,…

• Recolectar información, por medio de testimonios orales, fotografías, historias de vida, etc.

• Reconocer las normas de la escuela, hábitos, expectativas que cada uno tiene sobre si mismo y sobre los otros.

• Diferenciar las escuelas del pasado y las actuales.

EJERCICIOS ESPIRALADOS

• Conversaremos sobre la importancia de tener una familia y compartiremos vivencias personales.

• Los niños entrevistarán a sus padres o familiares cercanos para que cuenten cómo era la escuela cuando eran niños y la historia de vida del pasado.

• Se realizarán exploraciones sencillas, observarán fotos familiares y escolares, demás objetos que puedan conseguir para compararlos con la actualidad: pueden ser libros, cuadernos, útiles…

• Se registrarán y representarán los datos observados, a través de dibujos o esquemas construyendo la historia personal de cada uno. Armaremos el árbol genealógico.

• Se presentarán a las personas que trabajan en la escuela y las actividades que desempeñan.

• Realizaremos un pequeño plano de la escuela ubicando las dependencias.

• Elaboraremos un croquis ubicando la escuela en el barrio.

• Escucharemos cuentos relacionados a la escuela y a la familia. Compartiremos adivinanzas, coplas, trabalenguas y poemas.

• Nos pondremos en conocimiento sobre los derechos del niño. Armaremos, carteles con dibujos relacionados a cada derecho. Intentaremos ejemplificarlos realizando pequeñas dramatizaciones.

• Elaboraremos una lista de tareas y comportamientos para que cada niño realice en la familia o escuela.

• Abordaremos el conocimiento de uno mismo, del cuerpo humano y de los cambios que se experimentan a lo largo

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