“Comprendamos lo que leemos”
Enviado por Elsa Macarena • 20 de Junio de 2016 • Apuntes • 335 Palabras (2 Páginas) • 253 Visitas
PRIMERA ACTIVIDAD DE ARTICULACIÓN ENTRE KINDER Y PRIMER AÑO BASICO.
Tema: “Comprendamos lo que leemos”
Objetivo General:
Conocer estrategias necesarias para comprender una lectura
Objetivos Específicos:
Aprender que haciendo silencio me concentro mejor
Aprender que al mirar imágenes puedo inferir
Aprender que escuchando un relato puedo comprenderlo
Aprender que al escuchar las indicaciones puedo organizar mis aprendizajes
Propósitos
Que los alumnos y alumnas hagan el paso de Kínder a Primer año Básico en forma graduada y secuenciada.
Que los alumnos y alumnas conozcan a sus futuros profesores en un clima de respeto y cariño.
Que los alumnos de Kínder se integren a la sala de clases del año siguiente.
Que los alumnos y alumnas de 1° básico acojan a sus compañeros de kínder y transmitan sus experiencias.
Segundo Nivel de Transición | Primer Ciclo EGB |
Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje verbal Aprendizajes Esperados Mantener una actitud atenta y receptiva en relación a los mensajes verbales, gestuales y corporales de diferentes interlocutores. Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta de narraciones y poemas para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación y conocimiento del mundo. | Sub-Sector: Lenguaje y comunicación
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Actividad a realizar: | Evaluación | Recursos |
Inicio: Se da la bienvenida a los niños y niñas de Kínder a la sala de primero año básico. Un niño de primero, comenta y da a conocer su experiencia personal en el cambio que tuvo de kínder a primero básico. Escuchan las instrucciones de las actividades a realizar. Desarrollo: Observan las imágenes del cuento…… Escuchan con atención la narración del cuento Responden en forma oral preguntas de comprensión lectora relacionadas con el texto trabajado. Trabajan en guía de comprensión lectora. Se evalúa y se corrige junto con los niños su guía. Cierre: Comentario de la actividad | Criterios:
| Cuento Guía de secuencia narrativa para trabajar la comprensión lectora. Lápices |
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