ENSAYO-DE-LENGUAJE-IMPERIO LA MAS HERMOSA Y CRACK

Escuela Normal “Miguel F. Martínez”

Centenaria y Benemérita

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Competencia 1

Presenta:

Imperiop Monserrat Robles Vela

LPP IV B

Monterrey, N.L., México                                                               Junio de 2018

1. Introducción
   

            Durante en el transcurso del semestre se realizaron actividades relacionadas al desarrollo del niño en el pensamiento y el lenguaje en las  cuales se tomaron como referencia algunas lecturas,  para así comprender principalmente  que es el lenguaje y  de qué manera se puede aprovechar  para tener un mejor desarrollo de pensamiento y así como  la importancia de la relación de ambas en las diversas etapas infantiles, para que con el paso del tiempo se logre un avance,  una comprensión y adquisición de competencias comunicativas.  

          Tomando en cuenta el cómo se enseñaba a los alumnos años atrás y de la manera en cómo el alumno lograba obtener conocimientos significativos, es por eso que asistió y se realizaron observaciones y prácticas para llevar a cabo una comparación de la enseñanza del pensamiento y lenguaje en la actualidad y sus estrategias actualizadas en el ámbito del lenguaje para que el niño aprenda constantemente a pesar del contexto y de los factores que lo rodean y hace que se detenga su desarrollo.

            Finalmente, con esto se pretende informar y hacer que se tome conciencia de los conocimientos que se deben de tener para así llevar a cabo actividades con un propósito y un aprendizaje esperado, de este modo poder desarrollar competencias del lenguaje  de acuerdo en la  etapa infantil en la que se encuentra.

1. COMPETENCIA 1

  Para comenzar principalmente se debe entender cuál es el significado correcto del lenguaje y sus funciones ya que existen definiciones vagas y es la razón por las que se tienen muchas ideas sobre este y que con el tiempo se va incrementado o disminuyendo la definición es por eso que en el programa de estudios 2012. define al lenguaje como una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender; se usa para establecer relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones, y valorar las de otros; obtener y dar información diversa, y tratar de convencer a otros.  (SEP, Plan y Programa de estudios 2011, P.41)

Así que una de las competencias y propósitos de suma importancia en el desarrollo del lenguaje infantil es la de Comprende la importancia de la relación entre el desarrollo del pensamiento y el lenguaje durante la etapa infantil para la adquisición y el avance de las competencias  porque el lenguaje  es la principal  herramienta para la adquisición de competencias comunicativas y debe enfatizarse con actividades que fomenten su uso oral para la comunicación de estados de ánimo, la regulación de conductas, el intercambio de información y el conocimiento. Así con el paso del tiempo del ir realizando actividades en las cuales el alumno se desenvuelva, participe activamente en toda la actividad, interactúe con materiales y sea incluido en todas las organizaciones de trabajo, así es como estarán desarrollando poco a poco las competencias, de esta forma el alumno en preescolar reflexionara con el fin de que el lenguaje permite satisfacer sus necesidades individuales y sociales.  

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