EXAMEN DE EVALUACIÓN INICIAL 5° AÑO CICLO ESCOLAR 2014-2015

ESCUELA PRIMARIA  CENTENARIO DE LA RESTAURACIÓN DE LA REPUBLICA

EXAMEN DE EVALUACIÓN INICIAL  5° AÑO

CICLO ESCOLAR

2014-2015

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________ __________________

NOMBRE DEL PROFESOR(A):___________________________________________________

FECHA: ________________________

Lenguaje y comunicación

1. Observa la imagen y escribe de que crees que se trata la siguiente lectura

PARA QUÉ SIRVEN LOS SATÉLITES ARTIFICIALES

[pic 1]

[pic 2]

1. Realiza la siguiente lectura y contesta lo que se te indica. (anexo 1)

1. Clasifica y organiza los datos de la lectura bajo el siguiente esquema

1. Clases de satélites

1. Ejemplo satélite de comunicaciones
2. _________________________________
3. _________________________________
4. _________________________________

1. Utilidad de los satélites

1. De comunicaciones:

1. _____________________________
2. _____________________________
3. ______________________________

1. Meteorológicos:

1. _____________________________
2. _____________________________

1. Exploradores del espacio

1. _____________________________
2. _____________________________

1. “Espías”:

1. _____________________________
2. _____________________________
3. ______________________________
4. ________________________________

1. Contesta las siguientes preguntas de acuerdo a la lectura.

¿Cuántos satélites proyecta construir la Nasa?

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¿Qué opinas sobre la utilidad que se le ha dado a los satélites en nuestra vida cotidiana?

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1. Observa la imagen y escribe el instructivo para realizar un gorro de papel [pic 3]

8. Subraya de color azul los verbos que se encuentren en infinitivo en tu lectura.

9. Escribe sobre la línea el tipo de texto al que corresponde la imagen.  [pic 4][pic 5]

[pic 6]

[pic 7]

[pic 8][pic 9]

10. Elabora tres preguntas  de lo que te gustaría saber de tu artista favorito

11. Lee la siguiente nota periodística y subraya del color que te indica la respuesta de cada pregunta. 

[pic 10]

12. Describe el trayecto que haces de tu casa a la escuela.

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14. A partir de la imagen narra por escrito una historia.   

PENSAMIENTO  LOGICO MATEMATICO.

1. Lee con atencion el siguiente texto:

Para llegar a la ecsuela Maria camina 1350 m, Pablo 1003 m, Beto 1418 m, Laura 2130 m, y Alonso 875 m.

En la tabla escribe con cifras y con letra  de mayor a menor las distancias de cada uno de los niños.

[pic 11]

1. Resuelve los siguientes problemas.

1. En una granja de Tabasco hay 24 animales, de los cuales la mitad son vacas, la tercera parte son cerdos y el resto gallinas.

Si en lugar de 24 animales hubiera 180, ¿cuántas vacas habría en la granja, si la proporción de vacas, cerdos y gallinas fuese la misma que antes?

Operación                                                                            Resultado________________

1. En un acuario hay 27 peceras con 384 peces en cada una. ¿Cuántos peces hay en total?

Operación                                                                                Resultado________________

1. Juanita tiene 144 gallinas y las quiere meter en sus 8 corrales, si quiere tener la misma cantidad en cada corral, ¿Cuántas debe poner en cada uno?

Operación                                                                                Resultado________________

1. Lupita vende dulces, el lunes gano $18.50, el martes $23.80 y el miércoles $125 pesos, ¿Cuánto ha ganado en estos tres días?

Operación                                                                       Resultado________________

1.  Colorea para representar las fracciones que se indican.

[pic 12]

1. ¿Cuántos kilos  pesan en total los siguientes paquetes?

        Operación                                     Resultado___________[pic 13]

1. Completa las siguientes sucesiones

3020,  4030,  5030, ________________, _______________________, _______________________, _____________________, ___________________    

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