GENERALIDADES Y CONCEPTOS BASICOS DE ESTADISTICA.

Grados

Dificultades para los alumnos en diferentes asignaturas

INICIATIVAS PEDAGOGICAS

Asignaturas

Aprendizajes esperados Y/O contenidos

1ºA

Y

1ro.B

ESPAÑOL

Correspondencia entre la escritura y la oralidad .Identifique las letras para escribir palabras determinadas

• Utilización de memoramas, alfabetos móviles, dictados diarios por campos de palabras, silabas móviles, lectura oraciones cortas.

• Modelado de números  y colecciones de fichas hasta el 10 .

MATEMÁTICAS

Reconocimiento de números del  1 al 10

Adición u sustracción

EXPLORACIÓN

Identificación de las partes del esquema corporal

2ºA

ESPAÑOL

-LOCALIZAR INFORMACION ESPECIFICA EN UN TEXTO.

-FORMAR Y ORDENAR ORACIONES.

-IDENTIFICAR EL ADJETIVO EN ORACIONES SIMPLES.

MATEMATICAS

-REALIZAR DESCOMPOSICION DE NUMEROS.

-RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS Y SUSTRACTIVOS.

-AGRUPA E IDENTIFICA DECENAS.

2ºB

ESPAÑOL

-LOCALIZAR INFORMACION ESPECIFICA DE UN TEXTO.

-FORMAR Y ORDENAR ORACIONES.

-IDENTIFICAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTO.

MATEMATICAS

-RESOLUCION DE PROBLEMAS ADITIVOS Y SUSTRACTIVOS.

EXPLORACION DE LA NATURALEZA

IDENTIFICAR SUCESOS IMPORTANTES HISTORICOS DE NUESTRO PAIS.

F.C.E.

REFLEXIONAR SOBRE ACCIONES QUE PERJUDICAN O AYUDAN AL CUIDADO  DEL AMBIENTE.

3ºA

ESPAÑOL

-INTERPRETAR EL CONTENIDO DE UN TEXTO.

-USO DE PALABRAS O FRASES ADJETIVAS PARA DESCRIBIR.

-CORRIGE REITERACIONES Y FALTA DE CONCORDANCIA.

-RESPETA LA PUNTUACION Y ORTOGRAFIA CONVENCIONAL.

-SEGMENTACION.

-USO DE LA RIMA

-IDENTIFICAR A SECUENCIA DE ACCIONES Y PERSONAJES PRINCIPALES (TRES MOMENTOS)

MATEMATICAS

-DETERMINA LA CARDINALIDAD DE COLECCIONES NUMEOSAS REPRESENTADAS GRAFICAMENTE.

-PRODUCE O COMPLETA SUCECIONES NUMERICAS.

-RESUELVE PROBLEMAS: ADITITIVOS, UE IMPLIQUEN VARIAS OPERACIONES O MULTIPLICATIVOS.

-VALOR POSICIONAL.

-RESTA CON TRANSFORMACION

ESPAÑOL

RESPETAR LA ORTOGRAFIA Y PUNTUACION EN UN ESCRITO (PUNTOS, SIGNOS DE INTERROGACION Y ADMIRACION, COMAS, PUNTO Y APARTE)

3ºB

MATEMATICAS

RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE IMPLICAN EL USO DEL CALENDARIO (MESES, SEMANAS, DIAS).

-RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA MULTIPLICACION Y EL CALCULO MENTAL.

• Trabajar con los alumnos la ortografía con dictados cortos.
• Fluidez lectora con lecturas diarias.
• Redacción de textos para segmentación

• Trabajar las operaciones básicas.
• Hacer un problema diario como ejercicio para iniciar el dia y ejercicios de multiplicaciones tres diarias.
• Escritura de números.

C.N

- LOS SISTEMAS DEL CUERPO, DIGESTIVO, CIRCULATORIO Y ESCRETOR . SISTEMA NERVIOSO OSEO Y MUSCULAR.

.

LA ENTIDAD DONDE VIVO

Localización de los limites territoriales de la entidad y el municipio donde vivo.

Localización de mi país y mi entidad en el mundo.

F.C.E.

Practica de valores (respeto)

Rechazo a la violencia como forma de solucionar los conflictos.

ESPAÑOL

ANALISIS DE CONTENIDO Y LA ESTRUCTURA: identificar versos rimados en poesía.

COMPRENSIÓN GLOBAL: comprender la función de la moraleja.

4ºA

MATEMÁTICAS

-RESOLVER PROBLEMAS DE REPARTO  CUYO RESULTADO LECTORA  SEA UNA FRACCIÓN PROPIA.

RESOLVER PROBLEMAS EN LAS QUE SE CALCULA LA HORA DE INICIO DE UNA ACTIVIDAD HASTA EL TERMINO EN RELOJ DE MANECILLAS.

• Utilizar la biblioteca escolar.
• Buscar algunos libros de poesía
• Utilizar un formato para que el alumno identifique las partes de la pesia.
• Leer poesías y subrayar las partes de ella.
• En lectura leer textos cortos pueden ser valores, y rescatar las ideas principales  y de que se trata el texto para mejorar la lectura de comprensión.

• Encargar fichas y utilizarlas para que el alumno comprenda las unidades, decenas y unidades de millar.

• Pegar tablas de multiplicar en el pizarrón para que el alumno las lea junto con el maestro y asi aprenderlas.

• Resolver problemas diarios en equipo o tutorías para que el alumno detecte que operación va a realizar para resolver el problema.

• Explicación detallada de lo que son fracciones y su repartición.

• Repaso de la lectura del reloj (visto en tercer grado)

ESPAÑOL

EXPOSISIONES PARA MEJOAR EL LENGUAJE EXPOSITIVO Y COMUNICATIVO COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER.

4ºB

MATEMATICAS

RESUMEN COMO HERRAMENTA YARA REDACTAR TEXTOS QUE POMUEVAN LA COHESION Y LA CHOERENCIA EN SUS TRABAJOS.

• Exposiciones individuales.
• Exposiciones grupales.

• Formulación de problemas escritos enfocados a prácticas cotidianas en la vida de lo alumnos.

ESPAÑOL

ESCRITURA Y COMPRENSIÓN

FLUIDEZ LECTORA

CARACTERÍSTICAS DE LAS FABULAS

RESUMIR INFORMACIÓN UTILIZANDO DATOS ESENCIALES

5ºA

MATEMATICAS

IDENTIFICACIÓN  DE CUERPOS GEOMÉTRICOS.

IDENTIFICACIÓN DE ÁNGULOS, MAYOR, MENOR, ÁNGULOS, OBTUSOS Y RECTOS.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN DIVISIÓN, MULTIPLICACIÓN.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN ÁREA Y PERÍMETRO

EQUIVALENCIAS DE FACCIONES, RESTAS Y SUMA DE LAS MISMAS.

• Lectura de textos breves, usando diferentes modalidades de la lectura y preguntas de comprensión del texto (2veces por semana).
• Análisis de las reglas de puntuación y ortografía (convencionalidades de la escritura) ejercicios de aplicación una vez por semana y tareas.

• Basta numérico una vez por semana.
• Practica de operaciones: resta y división (hija) una vez por semana y tareas
• Dictado de tablas una vez por semana.

ESPAÑOL

Redacción de textos empleando puntuación   y ortografía convencionales.

Identifica la idea principal de un texto para resumirlo

5ºB

MATEMÁTICAS

Resuelve divisiones con una cifra en el divisor (realizando comprobación)

Efectúa sustracciones ordenadas complejas

CIENCIAS NATURALES

GEOGRAFIA

Interpretación y lectura de mapas.

HISTORIA

Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX

FORMACION CIVICA

Valora los cambios en su desarrollo

ESPAÑOL

Identifica la idea principal de un párrafo

Redacción de textos aplicando las convencionalidades del sistema de escritura

 identifica diferentes tipos de textos

6ºA

Y

6ºB

MATEMATICAS

Resolución de problemas de adición y sustracción con números decimales

Sumas y resta de fracciones para la resolución de problemas.

Lectura y escritura de números decimales.

• Resolución de problemas con operaciones de multiplicación y división.
• Resolución de problemas con suma y resta.
• Escritura de números decimales y ordenados de mayor a menor y menor a mayor. (días alternados)

• Redacción de textos elaborados por ellos mismos (cuentos, leyendas fabulas, biografías, autobiografías) dos veces a la semana.
• Lectura de diferentes tipos de textos en casa, para compartirlos oralmente frente al grupo e identifiquen el tipo de texto.
• Lectura  regalada por alumnos y escritura de la comprensión.

ESPAÑOL

Identifica la idea principal de un texto para resumir

Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema

Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos

Utiliza la convencionalidad de la escritura