GUÍA DE ACOMPAÑAMIENTO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS COGNITIVA Y METACOGNITIVA DE LECTURA

GUÍA DE ACOMPAÑAMIENTO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS  COGNITIVA Y METACOGNITIVA DE LECTURA

Es muy importante que lea el texto antes de la evaluación y que, en su lectura, aplique las estrategias adquiridas durante el desarrollo de la primera unidad del programa Desarrollo de Habilidades Comunicativas.  

Antes  de la lectura del texto:

1. Lea el título del texto y señale qué sabe o qué ha oído del tema.  Indique, además, cómo cree  que se desarrollará el tema expuesto en el escrito.

R.  Según el titulo deduzco que el texto está relacionado con el área de salud. El tema “resistencia antimicrobiana”, se refiere a la reacción de los medicamentos sobre los microorganismos, el texto entrega herramientas  a través de pruebas científicas  que expone la información de forma clara y contundente, como  el desarrollo, la influencia en  la sociedad  y las medidas de la organización mundial de la salud frente al R.A.M

1. Escriba una lista de términos que pueda asociar con la idea que expresa el título.

R.

•  Resistencia
• Microbiana
• Propagación
• Antibiótico
• Microorganismos

1. ¿Qué tipo de texto cree que es? ¿Cuál es su función?

R. Es un texto informativo porque entrega conceptos con procedencias científicas probadas y basadas en estudios sobre la R.A.M

Durante la lectura:

1. ¿El texto está desarrollando la idea como pensó que ocurriría?  ¿Puede señalar una pista en el texto (algún párrafo, idea, etc.) en la que pueda fundamentar su posición? Si no es así, indique qué cambios se han producido y cómo lo sabe.

 R. Si desde el comienzo pensé en que el texto estaba estrechamente relacionado con la R.A.M, en uno de los párrafos expresa: están apareciendo nuevos mecanismos de resistencia antimicrobiana a nivel mundial , que pone en peligro la capacidad para tratar enfermedades , el texto establece de forma explícita “ la R.A.M , es un problema complejo que afecta  a toda la sociedad, de múltiples factores relacionados entre si

1. Indique tema e idea global (recuerde que tema = ¿de qué se trata el texto? e idea global = ¿qué se dice del tema?).

R. El tema es resistencia antimicrobiana, idea global definición , factores de aparición, propagación, resistencia , necesidades de acción y respuesta de la OMS sobre el R.A.M

1. Si hay algo que no ha comprendido, resuelva la inquietud antes de continuar con la lectura.
2. ¿Qué nuevos aportes a sus conocimientos ha realizado el texto?  Lístelos.

R. los nuevos aportes son:

• El R.A.M está poniendo en riesgo los logros y objetivos de desarrollo del milenio
• Es un fenómeno que aparece de forma natural con el tiempo, sin embargo se acelera por el mal uso y abuso de los antimicrobianos

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