GUÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN, EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL INFORME DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

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Indicaciones

Cotejo, comentarios, acciones correctivas o sugerencias de mejora

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Carátura

Presente la carátula designada por la subcomisión de titulación de la LEP, en una sola hoja, completada de acuerdo con las indicaciones para su llenado y sin alterar su diseño. En el que se ubicará la hoja de dictamen Institucional, debidamente requisitado.

Fecha de entrega: 01/06/2015

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Índice

Índice general: En una hoja aparte, enliste los títulos y subtítulos del escrito, a partir de la introducción.

Señale el número de la página donde inicia cada uno. Utilice un diseño formal y no pagine esta sección.

Índice de tablas: En otra hoja, enliste el número y el título de cada una de las tablas que aparecen al interior del informe.

Señale el número de la página donde se encuentra cada una.

Fecha de entrega: 01/06/2015

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Introducción

1. Redacte un texto claro, lógico y coherente que incluya los siguientes aspectos:

• El nombre de la localidad y de la escuela donde se desarrolló la práctica profesional.
• La justificación de la relevancia del tema que aborda el informe, estableciendo claramente las razones que tuvo para su elección, incluyendo sus motivaciones personales y profesionales, debiendo responder a la pregunta para que.
• Las personas que participaron.
• El objetivo general y específicos del trabajo.
• Las competencias que desarrolló durante la práctica.
• La estructura del informe (plan de acción, desarrollo, reflexión y evaluación de la propuesta de mejora; y conclusiones y recomendaciones) describiendo el contenido de cada una.

Fecha de entrega: 01/06/2015

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Plan de acción

Presente el plan de acción de manera estructurada como sigue:

1. Contexto en el que se realizó la mejora.- Describa a detalle las características principales de la localidad donde se encuentra la escuela de práctica: ubicación, infraestructura, tamaño de la población, características sociales, culturales y económicas de la población que atiende,  así como las características generales de esta, como los datos oficiales, infraestructura, organización, problemas y necesidades, resultados educativos y vinculación con la comunidad.

1. Prácticas de interacción en el aula.- Describa la composición y características generales del grupo, las situaciones relacionadas con el aprendizaje de los alumnos, la situaciones relacionadas con el currículum, la evaluación y sus resultados (diagnóstico psicopedagógico).

Fecha de entrega: 08/05/2015

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Plan de acción

1. Planteamiento del problema y focalización.- Describa los problemas a los que se enfrentó en la práctica y argumente el problema concreto que se propuso solucionar. argumente la situación de la competencia profesional  y los aspectos que desea mejorar así como la manera o maneras como pretende hacerlo.

1. Referentes teóricos.- Defina la competencia profesional central a mejorar, las unidades de competencia y/o elementos de competencia relacionados en el problema de la práctica que se pretendió solucionar.

Describa el  modelo teórico utilizado para analizar y reflexionar sobre su práctica docente.

Defina conceptual y operativamente el tema estudiado, señale los referentes teóricos, curriculares, el enfoque didáctico y las alternativas metodológicas o estratégicas de intervención que se han empleado para abordar el tema.

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Fecha de entrega: 08/05/2015

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e).- Coloque la matriz de planeación de actividades que incluya: :  estrategias, propósitos, actividades, períodos y evaluación.

f).-Describa los criterios e instrumentos utilizados para evaluar el plan de acción, así como los momentos de corte para evaluación de las acciones.

Fecha de entrega: 08/05/2015

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Desarrollo, reflexión y evaluación de la propuesta de mejora

• Primer momento de intervención en el aula.- describa el periodo que abarcó y las actividades que se realizaron, los enfoques curriculares, las competencias, las secuencias de actividades, los recursos, los procedimientos empleados así como la evaluación de los aprendizajes, dando prioridad a los logros relacionados con la mejora de la competencia profesional planteada.

Presente los resultados de la evaluación de su práctica haciendo referencia en las evidencias y los resultados de la aplicación de los instrumentos de evaluación.

Puede construir tablas para presentar resultados. En ese caso, numérelas con arábigos conforme aparezcan en el documento. (Para ver los detalles de su diseño, consulte de manual de la APA, pp. 127-15)

Con base en el modelo de reflexión elegido, reflexione su práctica. En particular, informe sobre la pertinencia y consistencia de las acciones realizadas, tomando como referencia las competencias, los contextos, los enfoques, los referentes teóricos, psicopedagógicos, metodológicos y técnicos, y los aprendizajes de los alumnos.

Si es preciso, replantee el problema de la práctica que se propuso resolver y establezca las nuevas acciones a emprender.

Desarrollo, reflexión y evaluación de la propuesta de mejora

• Describa los siguientes momentos de intervención y evaluación  considerando los puntos anteriores.

Fecha de entrega: 25/05/2015

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Conclusiones y recomendaciones

Establezca si se resolvieron las problemáticas identificadas ,el logro de alcance de los objetivos planteados y comprobación de la hipótesis de acción, qué actividades permitieron hacerlo y cuál fue el alcance de la propuesta, considerando el contexto, los sujetos, enfoques, área de conocimiento, condiciones materiales, etc.

Describa los aspectos que se mejoraron de la competencia profesional, unidades de competencia y/o elementos de competencia identificados, así como aquellos que aún requieren mayores niveles de explicación.

Derive de lo anterior, las recomendaciones que considere pertinentes para quien desee abordar el mismo tema, enfatizando lo que debe seguir haciendo para su permanente mejora profesional

Fecha de entrega: 30/05/2015

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Referencias

Enliste en orden alfabético por el apellido del primer autor, las referencias bibliográficas que le sirvieron para fundamentar, argumentar y analizar la propuesta de mejora. Siga los ejemplos del manual de la APA, pp. 198-215.

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Anexos

Incluya todo el material ilustrativo que utilizó y generó durante el proceso (tablas, fotografías, testimonios, test, diseños, evidencias de aprendizaje de los alumnos, bitácoras, ejemplos de diarios, etc.) que puede ser utilizado para eventuales consultas.

Presente las ilustraciones ordenadas de acuerdo a su referencia en el documento.

Numérelos consecutivamente con arábigos.

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