Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo

LUGAR DE PRÁCTICA: Santa María del Oro, El Oro, Dgo.

ESCUELA DE PRÁCTICA:  Primaria “Club Activo 20-30”

CLAVE: 10DPR0958V

CICLO ESCOLAR: 2014-2015

GRADO: 5°           

GRUPO: “A”

COMPETENCIAS GENÉRICAS:

• Competencias para el manejo de la información.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

• Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

ASIGNATURA:

Español

BLOQUE:  IV

PROYECTO:

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 10:

Escribir artículos de divulgación para su difusión.

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.

TIPO DE TEXTO: Descriptivo

ÁMBITO: Estudio

PERIODO DE REALIZACIÓN: Del 23 al 27 de febrero del 2015

APRENDIZAJES ESPERADOS: • Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.  

• Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.  • Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.  

• Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos.

ESTÁNDARES CURRICULARES: • Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.

PROPÓSITO: Elaborar en equipos de cuatro integrantes un artículo de divulgación  de manera creativa para su difusión, primero dentro del grupo y después al resto de la comunidad escolar.

ACTIVIDADES DIDACTICAS

INICIO

• Resolver una adivinanza, contar un chiste, etc., se le puede dar oportunidad a los alumnos de que ellos hagan ésta actividad. Actividades para iniciar bien el día.
• Realizar el encabezado del tema.
• Responder de manera grupal las siguientes preguntas:
• ¿Conoces algún artículo de divulgación?
• ¿Qué información ofrecía?
• ¿Te resultó interesante?

DESARROLLO

• Realizar la lectura de los artículos de divulgación que se encuentran en el libro de texto en las páginas: 116, 117, 118 y 119
• Responder las preguntas de la página 120 del libro de texto.
• Crear un concepto de artículo de divulgación de acuerdo a lo anterior.
• Identificar la estructura de los artículos.

CIERRE

• Comentar las partes de un artículo de divulgación.
• Complementar la información realizando una investigación de tarea.
• Investigar las diversas formas de realizar una cita.

EVALUACIÓN: Elaboración de un artículo divulgativo.

INDICADORES

DE PROCESO:

Respetar las participaciones de sus compañeros, trabajar de manera ordenada, sus participaciones deben ser centradas, participa en el trabajo en equipo.

DE PRODUCTO: 

Se evaluará la creatividad, la estructura, información, las citas  y claridad del artículo divulgativo.

HERRAMIENTA DE CALIFICACIÓN: Rúbrica                                                                        NOTA: Diseñar la rúbrica

NIVEL DE LOGRO: Excelente (E), Bien (B), Regular (R), Deficiente (D).

MATERIALES/RECURSOS DE APOYO: Libro de texto.