LA RÚBRICA PARA LA EVALUACIÒN DE UNA NARRACIÓN A PARTIR DE UN REFRÁN
Enviado por Marisol Reyes Moreno • 5 de Abril de 2017 • Trabajo • 278 Palabras (2 Páginas) • 500 Visitas
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÒN DE UNA NARRACIÓN A PARTIR DE UN REFRÁN | ||||
CRITERIOS | Excelente (10) | Bueno (9-8) | Suficiente (7-6) | PUNTAJE |
SIGNIFICADO | Reconoce el significado de la mayoría de los refranes que se manejan durante el proyecto en clase | Reconoce el significado de al menos algunos refranes durante el proyecto en clase | Reconoce escasamente el significado de refranes durante el proyecto en clase. | |
INTENCIÓN DEL REFRÁN | Detecta satisfactoriamente la intención comunicativa del refrán | Detecta medianamente la intención comunicativa del refrán. | Detecta escasamente la intención comunicativa del refrán | |
METÁFORA Y SENTIDO LITERAL | Identifica de manera clara y precisa las semejanzas y diferencias entre la metáfora y sentido literal del refrán | Identifica medianamente las semejanzas y diferencias entre la metáfora y sentido literal del refrán | Identifica de forma escasa o nula las semejanzas y diferencias entre la metáfora y sentido literal del refrán | |
VOCABULARIO | Utiliza un vocabulario amplio y no repite palabras. | Utiliza un vocabulario limitado. | Vocabulario limitado y repite palabras | |
MAYÚSCULA | Todas las palabras que lo necesitan llevan mayúscula | Algunas de las palabras que lo necesitan llevan mayúscula | Omite las mayúsculas | |
ORTOGRAFÍA | Todas las palabras están escritas correctamente | Casi todas las palabras están escritas correctamente | Las palabras no están escritas correctamente | |
CONECTORES | Utiliza a lo menos tres conectores | Utiliza entre dos conectores | Utiliza menos de tres conectores. | |
LA NARRACIÓN FINAL | Presenta claramente la solución del problema a partir de la narración requerida del refrán | Poca claridad en la solución del problema a partir de la narración del refrán | Se presenta confusión en la redacción a partir de la narración del refrán | |
ILUSTRACION | Las ilustraciones tienen relación con cada etapa del tema del texto y están bien pintadas. | Las ilustraciones tienen poca relación con el tema del texto narrativo. | Las ilustraciones no tienen relación con el tema. |
ESCUELA PRIMARIA LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA ZONA 70 REGIÓN 3 SECTOR XV
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