LENGUA ESPANOLA EN EDUCACION BÁSICA I.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES  DE LA ASIGNATURA

LENGUA ESPANOLA EN EDUCACION BÁSICA I

SEMANA

  CONTENIDO

ACTIVIDADES

1era

TEMA I

Enseñanza de la Lengua Española en la propuesta curricular de la Educación Dominicana.

1. Los enfoques de aprendizaje de la Lengua.
2. Enfoque Curricular actual de la Lengua Española.
3. Métodos de aprendizaje de la Lengua Española.

1- Tomando como referencia la guía de actividades del curso  y la propuesta curricular del nivel básico elaborar un informe para entregar en la próxima facilitación en base a los siguientes aspectos:

• Los enfoques de aprendizaje de la Lengua Española. (tradicional, conductual, funcional y comunicativo, constructivista).

2da

TEMA II

Naturaleza de la Lengua Española en el Currículo Dominicano.

2.1 Definición de la

naturaleza del área de

Lengua Española.

2.2 Relaciones del área con el desarrollo de la sociedad

dominicana.

2.2.1 Algunas implicaciones

metodológicas.

2.3 Aportes del área a la

formación de nuevos

sujetos.

2.4 Indicación y

fundamentación de los

campos del conocimiento.

1-Redacción de  un informe sobre la naturaleza de la Lengua Española en el currículo dominicano tomando en cuenta:

-Enfoques utilizados a través de la historia de nuestra educación.

-Definición y análisis del enfoque funcional y comunicativo, asumido por el currículo actual.

-El concepto de competencia dentro de la propuesta curricular de Lengua Española

-Incluir un Mapa Conceptual con las características fundamentales del Enfoque Funcional y Comunicativo de la Lengua Española.

Entregar en físico al facilitador.

3era

TEMA III

Fundamentación de los campos del conocimiento.

3.1. Aporte del área a la formación de nuevos sujetos.

 3.2 Organización de los

contenidos del área

de Lengua Española.

1-Investigación en el currículo de Lengua Española del Nivel Básico, versiones 2001 y la propuesta 2012 sobre los campos del conocimiento de la Lengua Española

a) Redacción de  un ensayo en un mínimo de dos páginas sobre la fundamentación teórica de dicho campo de conocimiento.

b) Elaboración de un cuadro con la caracterización de los contenidos de Lengua Española según la propuesta curricular, sube el cuadro elaborado al espacio virtual del curso.

Subir amabas actividades en un documento a la plataforma de la UAPA.

4ta

TEMA IV

Las competencias de la Lengua Española en el Currículo Dominicano.

4.1 Concepto de competencia en el currículo dominicano.

4.2 Las competencias  de la Lengua Española en el currículo.

4.3    Logros de aprendizajes planteados por el currículo de Lengua Española.

1.- Presentación de una práctica que incluya:

a)-Concepto de competencia en el aprendizaje.

b)-Clasificación de las competencias de Lengua Española.

c) -Vinculación del aprendizaje por competencia y el Enfoque Funcional y Comunicativo de aprendizaje de la Lengua Española.

d) Las competencias y logros  que se esperan alcancen los estudiantes según los propósitos establecidos en el Currículo del Nivel Básico para el área de Lengua Española.

5ta  

.

TEMA V

Los Contenidos del Currículo de la Lengua Española.

5.1-Experiencias Comunicativas.

5.2-Necesidades y situaciones de comunicación.

5.3-Caracterización de los actos de habla.

5.4- Organización de los actos de habla.

5.4-Comunicación, creatividad y diversidad lingüística

1.- Elaboración de  un cuadro sinóptico con los cinco bloques de contenidos del área de Lengua Española en el Nivel Básico. Sube el cuadro elaborado en el espacio virtual del curso.

2- Redacción  un informe sobre los temas de la unidad tomando en cuenta estos indicadores:

-Definición de cada uno de los bloques de contenido de Lengua Española.

-Importancia de la caracterización de los contenidos de Lengua Española en base a los bloques planteados en el currículo.

6ta

TEMA VI

Elaboración de proyectos de aprendizaje de la Lengua Española

6.1 La planificación en el Enfoque Funcional y Comunicativo de Aprendizaje de la Lengua y en base a competencias.

6.1.1 Elementos de la planificación.

6.1.2  Características de la planificación por competencias.

6.2 Importancia de la Planificación en la Lengua Española.

6.3 Utilización de textos en la planificación de Lengua Española.

1-Redacción   de un informe en base a:

-Concepto de planificación educativa.

-La planificación en el enfoque funcional y comunicativo.

-Componentes de  un Proyecto educativo de Lengua Española.

-Planificación en la formación por competencias.

2- Seguimiento a la redacción del trabajo final consistente en la redacción de un proyecto educativo de Lengua Española para un curso seleccionado por el participante, tomando como referencia los propósitos y contenidos planteados por el currículo para dicho curso, así como las conceptualizaciones del enfoque funcional y comunicativo de enseñanza de la Lengua y de la formación por competencias.

7ma.

1. Repaso de  los temas contenidos desde la primera hasta la séptima semana para la prueba escrita.

1. Realización de mejoras al trabajo final, en caso base a las recomendaciones hechas por el facilitador y los demás participantes durante la exposición final.