La comunicación. Elementos de comunicación

TEMA 1 - LA COMUNICACIÓN

viernes, 4 de noviembre de 2016

1r trimestre

Elementos de comunicación

La comunicación es un proceso por el cual se transmite información entre un emisor y un receptor. En este proceso intervienen 6 elementos:

• EMISOR: Persona (o grupo de personas) que transmite la información.
• RECEPTOR: Persona (o grupo de personas) que recibe la información.
• CÓDIGO: Lengua o signos que utiliza el emisor en el proceso de comunicación.
• CANAL: Espacio o elemento por donde se transmite la información (aire, TV, tlf…).
• MENSAJE: La información transmitida.
• CONTEXTO: Lugar y tiempo.[pic 1]

Signos lingüísticos

És un símbolo arbitrario y se divide en dos partes: el significado (idea que percibe nuesra mente) y el significante (succesión de sonidos articulados). Hay tres tipos de signos:

• INDICIOS: El signo y su significado mantienen una relación real. Ej: humo, fuego.
• ICONOS: El signo y su significado mantienen una relación de semejanza. Ej: onomatomeyas.
• SÍMBOLOS: El signo y su significado no mantienen ninguna relación. Ej: paloma, paz.

Funciones lingüísticas

Las funciones lingüísticas son las expresiones que transmitimos al hablar. Hay 6 tipos:

• FUNCIÓN REPRESENTATIVA O REFERENCIAL: La comunicación está centrada en el contexto. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas. Ej: El hombre es un animal racional / Las clases se suspenden hasta la tercera hora.
• FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA: Mensaje en el que el emisor deja ver sus sentimientos.  Aparecen sobretodo en las oraciones exclamativas. Ej: ¡Ai! Qué dolor de cabeza!

• FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA: Se dá cuando el receptor espera un acto o una respuesta. Aparecen sobretodo en las oraciones imperativas e interrogativas. Ej: ¿trajiste la carta?
• FUNCIÓN FÁTICA O DE CONTACTO: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Ej: Buenos días / ¡Hola! / Adiós / Hasta luego / Que lo pases bien / Perdón… / Espere un momentito… / Como le decía...
• FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA: Cuando utilizamos el lenguaje para hablar de la lengua. Ej: Pedrito le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”?
• FUNCIÓN POÉTICA: Se utiliza preferentemente en la literatura. Ej: Bien vestido, bien recibido.

Registros lingüísticos

• FORMALES: La situación comunicativa requiere formalidad y un uso cuidado del idioma.

• Culto: Se caracteriza por la corrección gramatical y la riqueza léxica. Es utilizado en textos científicos y literarios.
• Estándar: Formación medio-alta. Apto para la mayoría de personas. Es el nivel utilizado en los medios de comunicación, en las clases…
• Lenguage específico: Propios de una determinada profesión o actividad.

• INFORMALES: La situación comunicativa permite un uso menos elaborado del idioma.

• Vulgar: Se caracteriza por su incorrecto uso gramatical y por su pobreza léxica. Leguaje descuidado. Es utilizado por personas de poco nivel cultural.
• Coloquial: Se caracteriza por su pronunciación relajada. Este registro es frecuente en conversaciones familiares o en algunas acciones cotidianas.
• Jergas o argots: Es un lenguaje sectorio. Ej: en el mundo de la drogación.

Propiedades del texto

• ADECUACIÓN: Nos referimos a la situación comunicativa. Nos interesan 3 puntos:

1. Intención: ¿Para qué escribo el texto?
2. Tipo de texto: Descriptivo, narrativo, argumentativo, expositivo…
3. Registro: ¿Qué registo lingüístico utilizaré? (depende del receptor).

• COHERENCIA: Para que un texto sea coherente tiene que tener un sentido global y estar bien estructurado. La estructura puede ser de:

• Proceso secuencia: Desarrolo lógico; inicio, medio, fin. Ej: texto narrativo..
• Desarrollo de un concepto: Hablar sobre una cosa concreta. Ej: texto explicativo.
• Comparación / Contraste: Comparación de varios elementos. Ej: texto argumentativo.
• Problema y solución: Sucede un problema y se busca la solución. Ej: texto argumentativo.
• Causa y efecto: El porqué de las cosas. Ej: texto argumentativo.

Para que un texto sea coherente tiene que seguir unas reglas:

1. Regla de repetición: El tema se va retomando a lo largo del texto. Ej: sinónimos.
2. Regla de progresión temática: Aportar nuva información.
3. Regla de no contradicción: Los enunciados no deben contradecirse.
4. Regla de relación: Hay que haber un universo compartido entre emisor y receptor.

• COHESIÓN: Es la propiedad que hace que las partes del texto se relacionan. Mecanismos para conseguir la cohesión:

• Repeticiones: Repetición de elementos de la misma categoría. Ej: sustantivos, adjetivos, uso de paralelismos, repeticiónes de palabras…
• Relaciones: La relación hace referencia a otro elemento del texto mediante pronombres, palabras genéricas, el uso de hipónimos, hiperónimos, catáforas, anáforas…
• Elipsis: Eliminación de algún elemento que se sobreentiende.
• Deixis: Recurso lingüístico que señala a otro elemento que aparece en el propio texto o fuera de él. Pueden ser:

1. Personales: Señalan a personas. Ej: pronombres personales, tú, yo.
2. Mostrativos: Señalan cosas concretas. Ej: adjectivos demostrativos y posesivos, adverbios… ese, aquel, mío, tuyo, después ahora…

• Conectores: Coheccionan el texto. Hay diversos tipos de conectores:

1. Lógicos: Adversativos causales (indican una causa), de finalidad, condicionales, concesivos y comparativos. Ej: porque, pues, puesto que, ya que, debido a que…
2. Espacio-temporales: Conjunciones y locuciones..

1. Ordenadores textuales: No tienen que ver con el contenido, sino con la manera de leerlo y interpretarlo.

• CORRECCIÓN: Ortografía y redacción.

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